高二语文下册教学资料（缙云中学）向幸福进发.docVIP

一、班会主题：向幸福出发 二、主题阐述： 每个人都在渴望幸福,可很多人都把自己的幸福弄丢了。幸福是什么？一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福，选到一本好书，买到一件漂亮衣服，偶遇久未谋面的朋友，都是幸福……生活对于每一个人来说都是公平的，只要你用很好的心态去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方,等着和我们拥抱。而我们往往都是忽视它的存在，所以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄地走远。同时,我们要学会给人带去幸福,让别人因为我的存在而幸福,这才是更深层次的幸福。希望通过本节主题班会《向幸福出发》，同学们能够正确认识幸福，感悟幸福并去不断地去创造幸福，获得幸福。 三、活动目标： 1、让同学们明了自己生活中幸福无处不在，只要换种心态就会获得幸福。 2、让同学们懂得“别人因为自己的存在而幸福”是自己最大的幸福。 四、活动准备： 1、教师在课前与学生进行交流，达成对幸福重要性的共识。 2、对学生进行问卷和心理调查，了解学生的幸福指数。 3、教师要准备幻灯片、有关感悟幸福的素材。 五、活动设计: ?主题班会的构思分为三个部分：幸福少了，烦恼多了------谁“偷”走了我的幸福------敲开幸福的门，把握身边的幸福。班会课前问卷调查：展现我长大了，烦恼越来越多，幸福越来越少了，并在班会课上视频展示调查结果。然后，大家一起寻找不够幸福的根源，探究要使自己幸福多一点秘诀。达到的目的——让学生明白：真正的幸福是不能描写的，它只能体会，幸福不是给别人看的，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中。 六、主持人：学生男女各1人。 七、活动程序： ?（拍摄同学课间生活的一段视频） （一）、开场： 班主任： 各位评委、各位老师、高87班的同学们：大家下午好！有人说，人的一生是在自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束,这其中的过程就叫做幸福。我们一辈子所追求的，也就两个字：幸福。在这堂班会课中，就让我们一起谈谈幸福。 有请班会主持人XX、XX。（击掌） 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，让我们满怀期待、信心满满地向幸福出发。 （二）班会主体 1、幸福少了，烦恼多了 女：老师们、同学们，你认为什么是幸福呢？ 男：随机采访班上学生、听课老师（包括余利老师）谈谈对幸福的看法。 女：幸福是一个谜，你让一千个人来回答，可能就会有一千种答案。 男：我的理解是：幸福不是给别人看的，是自己心中充满快乐的阳光。你快乐，你阳光吗？ 女：让我们听听××等三个同学的歌声吧【歌曲：《幸福在哪里》（李天华）】 纯真的双眼已被世俗掩埋/眼里的纯洁已蒙上了尘埃/长大了的我们/懂得了更多的是无奈/快乐的心情已很少再来/岁月似流水一去不再回来/好怀念童年那个天真的小孩/一个玩具就能乐得开怀/受了委曲流下眼泪就云散雾开/忙碌的人们忽略了平凡的精彩/每个人心里都在轻轻轻轻的问/幸福在哪里？ 男：是呀，幸福在哪里？ 女：看看我们之前做的一项调查： 请看问卷统计图：（做成柱状图，有重点的分析。） 调查项目 满意 较满意 不满意 是 不是 备注 学习状态 5 4 41 ? ? 全班50 人，有效 卷50份 与同学关系 27 17 6 ? ? 与父母关系 24 22 4 ? ? 与老师关系 24 23 3 ? ? 觉得自己的学习 生活很快乐 ? ? ? 29 21 分析：对自己学习状态明确不满意的占了82%，感觉自己学习生活不是很快乐的人数也只占42%，在与同学、家长、老师交往过程中感觉较满意和不满意的的人数，也在50%以上，说明，同学们烦恼多了，幸福少了。 男：同学们，是谁偷走了我们的幸福？ 2、是谁“偷”走了我们的幸福？ ???? ?学生发言，用简单的话陈述不幸福的原因。 女：现在我们来玩一个“有奖竞猜”的游戏，课前我们进行了调查，找到了常见的几个原因，以视频与情景短剧的方式呈现。（每个节目一个方面：学习、生活、与长辈的关系）请大家猜一猜，主人公不幸福的原因是什么？ 活动设计：三个节目。（剧本见后） 节目1：视频（学习压力大） 节目2：情景剧（自私、计较） 节目3：情景剧（不理解老师、家长）(遇到过同样烦恼的同学请做一下鬼脸) 节目完毕，三个主人公分别上台。请同学猜出他们这一节目中表现的不幸福的原因。 节目1：你们谁能说出我们这组视频中的同学不幸福的原因是什么？（给答对的同学予以奖励，同时要求：遇到过同样烦恼的同学请举手） 男：学习、学习、还是学习，我们都成了亚历山大。我们当然会少了些幸福。 节目2：嘿，谁能猜出我们这一组情景剧中主人公不幸福的原因是什么呢？（给答对的同学予以奖励） 女：一味的索取，不懂得付出，心里想的都是自己的得失，当然就没有办法幸福起来。 节目3：嘿，我们这一组短剧中主人公不幸福的原因，你能猜得出不？ （