2014 年杭州市第一次高考科目教学质量检测 语文试.PDF

2014 年杭州市第一次高考科目教学质量检测 语文试卷参考答案及评分标准 一、语言文字运用 （共24 分，其中选择题每小题3 分） 1.Ｄ 2.Ｃ 3. Ｃ 4. Ｃ 5. “被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加 “被”字而成为 “被字 句”的语言现象。（3 分，关键信息各1 分） 6. ⑴与城市学生相比，农村的“寒门学子”处于劣势。 ⑵示例：要尽量增加农村学生在自主招生中的 名额；有必要采取多元的录取方式；对农村的“寒门学子”可适当降分录取。 （4 分，每小题各2 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 7. 示例：梅花，是超凡脱俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽春天而懊恼；不因没有蝴蝶伴 舞而沮丧；不因缺少同伴而失落。（5 分。内容2 分，修辞方法2 分，语言表达1 分。） 二、现代文阅读（共29 分，其中选择题每小题3 分） （一）（9 分） 8. Ｃ 9．Ｄ 10. 对读者、作者充分的了解与尊重；具有强烈的责任担当意识；具有思想文化的高度；具有博大的文化 胸襟；具有把握出版业和文化方向感的能力。（3 分，每点1 分，写出三点得满分。意思基本符合即可） （二）（20 分） 11. （1）遮掩、覆盖的意思。指富豪们沉醉于赌博的狂欢，完全无视外界的存在。 （2）消解、消除的意思。指现代社会因过分追求速度而缺失了各方面的沉淀。 （4 分，各2 分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 12. 运用排比的手法，强调“我”对古代文化和传统生活方式的坚守，对现代性的怀疑和批判； 用“咆 哮”“狂奔”形容社会现状，化抽象为形象，突出了现代社会的喧嚣与浮躁。（4 分，语言形式2 分， 内涵分析2 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 13. 写奶牛，既赞颂了不计得失、懂得感恩和乐于奉献的精神品质，又与现代人生活贪婪、追逐功利、不 知感恩等现象形成对比，从而深化了文章的主旨。（3 分，意思符合即可，有欠缺酌扣） 14. 内容上，赞颂了无私奉献的精神，并引出对宇宙、自然、古代文化和生存意义的思考；结构上，从月 光淡淡到月亮升高，后半夜明月西斜，表明了时间的变化，起到了贯穿全文的线索作用。 （5 分，内容上3 分，结构上2 分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 15.示例：要追求淡定、平和的生活，要追求有意义的生活，具有思想和文化的积淀；要懂得对自然天地、 传统文化的感恩，要具有无私奉献的精神品质。 （4 分，每点2 分。体现文本内容，言之成理即可。有欠缺酌扣） 高三语答案·第 1 页（ 共 2 页） 三、古代诗文阅读（共37 分，其中选择题每小题3 分） （一）（19 分） 16. Ｂ 17. Ｃ 18. Ｃ 19. 说书虽小技\然必句性情\习方俗\如优孟摇头而歌\而后可以得志 （3分，错一处扣1分，扣完为止) 20.①你说书还没有开口，哀伤、欢乐的感情就先表现出来了，使听众不能控制自己的感情，（你）说书 的技艺达到了精妙的程度了。 ②这人过去是和我们一起说书的，如今他富贵到了这地步了。 （7 分，第①句4 分，第②句3 分。意思符合即可，有欠缺酌扣） （二）（7 分） 21.天下庸俗的官吏、腐朽的统治阶级窃取俸禄；世间人妖颠倒，是非混淆，容纳不了敢说真话的正直之 士。（2 分，各1 分。意思符合即可） 22.诗人虽贫寒、孤寂，失意潦倒，但以贫为乐，表现出了贫贱不能移的处世态度；诗人宁愿安守穷途， 做隐逸诗人，也不愿投身官场窃取俸禄，表现了自己冰清玉洁的高贵品格；诗人虽处境艰难，但仍不 忘国家和人民所遭受的灾难，表现出一片救物济世的热忱；诗人怀才不遇，壮志莫酬，充满着在昏暗 现实面前的无奈和悲愤。（5 分，写出一点得2 分，写出两点得4 分，写出三点得5 分。要有概括、有 分析，有欠缺酌扣） （三）（5 分） 23. “游于艺”的意义和做法。 （2 分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 24. （1）孔子主张培养学生要以仁、德为纲领，以六艺为基本，使学生能够得到全面平衡的发展。 （2 ）孔子认为修德、学习都要知行统一，注重实践，善于变通，勇于改错。（3 分，写出一点得2 分， 写出两点得3 分） （四）（6 分） 25.⑴仁以为己任 死而后已 ⑵羡