初中语文文.体知识点归类.doc

初中语文文体知识点归类 第一部分　议论文 议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证) 一、论点的特点：①正确　②鲜明 归纳论点的方法： 1 、标题 2 、文章开头 3 、结尾 4 、中间： ①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见;我认为;总之……) ③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。 注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 二、论据 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 归纳论据的要点：××人 + 怎么做(与论点密切相关的方面) + 结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 三、论证方法及其作用 举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、 对比论证(正反对比论证)。 1 、例证法(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。 2 、引证法(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 3 、喻证法(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 4 、对比法(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。 四、分析议论文的表达方式 1 、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。 2 、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 3 、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 五、议论文的语言特点：严密、准确 六、论证方式：立论和驳论 七、论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。 第二部分 记叙文 一、常见叙事线索 1 、人物线索：人物的见闻感受或者事迹 2 、物品线索：某一有特殊意义的物品。 3 、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4 、事件线索：中心事件 5 、时间线索 6 、地点变换线索 找线索： ①文章的标题②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受 作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 二、记叙顺序 1. 顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。 作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2. 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 3. 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事) 作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。 三、人物的描写方法 1 、肖像(外貌)描写 [ 包括神态描写 ] (描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 2 、语言(对话)描写 3 、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 4 、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写 自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。 社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。 五、记叙文的词语或句子的含义辨析 1. 结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。 2. 要注意词语的感情色彩(褒义、 贬义、 中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。 3. 注意语气或语调。 4. 着眼于词句之间的搭配。 5 、着眼于词义范围的大小、轻重程度。 6. 注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。 六、记叙文开头句子的作用 1 、开篇点××题; 2 、总领全文; 3 、引起下文，为下文××作铺垫。 4 、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 5 、为下文××埋下伏笔 七、记叙文中间句子的作用 1 、承上启下的过渡作用; 2 、段末起总结作用;(总结上文;引出下文) 3 、为下文××埋下伏笔 4 、为下文××情节作铺垫 5 、推动了情节的发展 八、记叙文结尾句子的作用 1 、篇末点××题; 2 、总结全文，深化××中心; 3 、首尾呼应; 4 、点明××中心，升华主题; 5 、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。 6 、点题 7 、前后照