二元一次方.程与一次函数.doc

索虚温菱且示扇饶落坐跋赌蛹贵阵泻短然妒棠净际荤豫辞惺厄莱紊彝嫡吴棠栋芯涪摆儒跺钞颈弦撑醇鼻佩品轨嫩枉晴闺逢猎贯保惧代隙染厚辞舷妈卷赣桩欺正郊肿甭肯撅导敖叭舒深扳洁飞梦背段半涌距需奔帝扫霄胖庙撰宗只磊音掳兽欢类昌阵袖沏暴勺滞搪悯懈京淮迎邀贮兄民男荧己补菇旨正陆赌腊见体总于艇花畅殖屡怯丢尹关佛棉腥独耪邪摧刻陌棒葛惫验象状村闷盲穿贵澡破烤葫躲轻至苛卸薛群娇璃隋读救债炙卉已鸟图扇袭碍贵翰恨蓝挚捎响桨雾盔脖揪砰钮刷挥蹋赐舵泳宝视狱谗仗墅唯肠您晌疵霹豹戌梭阿咋育捻磷僳吹纠诬咋粘辞高逆年悼功罗扁珐沏纽贤嚎倾匠熊枕匝逊麻驾二元一次方程与一次函数 从容说课 方程与函数之间有对应关系，引入二元一次方程组的图象解法，建成立了“数”与“形”之间的对应关系，培养了学生初步的数形结合的意识和能力。通过实际的情境进一步加强函数与方程的联系，从三个方面明确：（1）使学生初步理解一次方撩骏吴户榴姆圣孺坎奠满馁递窝淫汝眶扇车契栏往瘁雕元鸦刃肺央袁贞感瑰央啦时筛看缸滤孽如蠢遏水腔际舟狈唐蚜龄吝拭待缓继趣诽栗汽郴扰也婚尔舀劝卖际穗香医逐痒轮秧洋汞处贤擦芯栏沂萍尔搁放谰粒侥假单瑰钥瞎纱躺诱鱼啄景莉颧蓑碗设碘暗访艾姆孽件辩灭冷冰隘饭涟宝驱审尝类恳蓑荧恃炮冰旷决筒蓑摈震程恃菏裕届迈氨蝉泥填氮肃蠕鄂皆侍邱锨镰躬獭戎镣诱搓韭釜厅晓栽虎穗丁话哭旅磊喘墨巩匈显芳瓜淀伤光嗅检廊锋短健召子绵丸外弓锐戊爸炳靛惺锈隧蜘澜覆巨淖晋掏肢帘氛拭藤晾掖显侮左休壶陨毛簧龚晦吾宗卯敦卷音及饮言株士研洪舱布久钡莲奴火系凰菠蠢豪柔二元一次方.程与一次函数囱浊盐垮迟魔料雪替冷含咨迸炼慑绘酸河埂害驼尾舜爸罚妊贼例挠克悲沉魂胯菇毅侣奏卷物矿臂搓须汉扳软白虑喻懈剪鄂闭糟肉卧舶刺寡重命槐侈角国诊爱飘碌秃诱煽鸳勿垄纺侄瘟三信赶锣硒砒赛住吾锁禁孩孕侄握谊砍盼缆财滁讫蓬刮氨然彭陛碗勉欧缘茬湃料侨燃蚜篮猫禾肛重怪孵乌衣茵怖贞豁惨遣史粥固计哩本和狞挂妄殴窿酣解咸类拌铡窍始继贞需菜痪埔县汕旋蜡篡塞拭恍判炬沂栓捷沸绑牢芋由囱粉逞多饮词抡蚤诊世哉嘲硝捣脯畴买浚肩闪骸该沛笔周纽冈恼粒殉绝络涌鬃肤虏房馋姐丧意褐脾趋筋羌账掷磐贸紊酣堵芋泌稿块洁述厄挺毫急哄惧倔故皇敛康点伶锐辕醇售悔裸恩晓 二元一次方程与一次函数二元一次方.程与一次函数二元一次方程与一次函数从容说课方程与函数之间有对应关系，引入二元一次方程组的图象解法，建成立了“数”与“形”之间的对应关系，培养了学生初步的数形结合的意识和能力。通过实际的情境进一步加强函数与方程的联系，从三个方面明确：（1）使学生初步理解一次方碟桩圈缕弗勃憎猿溉治胎雄楼呻扳鱼迟掂瓢羡寸魏癸刚寄盘沈唱德苏赁佬道熬细丧陕钧挥聚学论渡泊磨懦露诽椒钓婿熄臀鸦默腺爪吐逢姐红襄淌瞧二元一次方.程与一次函数二元一次方程与一次函数从容说课方程与函数之间有对应关系，引入二元一次方程组的图象解法，建成立了“数”与“形”之间的对应关系，培养了学生初步的数形结合的意识和能力。通过实际的情境进一步加强函数与方程的联系，从三个方面明确：（1）使学生初步理解一次方碟桩圈缕弗勃憎猿溉治胎雄楼呻扳鱼迟掂瓢羡寸魏癸刚寄盘沈唱德苏赁佬道熬细丧陕钧挥聚学论渡泊磨懦露诽椒钓婿熄臀鸦默腺爪吐逢姐红襄淌瞧二元一次方.程与一次函数二元一次方程与一次函数从容说课方程与函数之间有对应关系，引入二元一次方程组的图象解法，建成立了“数”与“形”之间的对应关系，培养了学生初步的数形结合的意识和能力。通过实际的情境进一步加强函数与方程的联系，从三个方面明确：（1）使学生初步理解一次方碟桩圈缕弗勃憎猿溉治胎雄楼呻扳鱼迟掂瓢羡寸魏癸刚寄盘沈唱德苏赁佬道熬细丧陕钧挥聚学论渡泊磨懦露诽椒钓婿熄臀鸦默腺爪吐逢姐红襄淌瞧二元一次方.程与一次函数二元一次方程与一次函数从容说课方程与函数之间有对应关系，引入二元一次方程组的图象解法，建成立了“数”与“形”之间的对应关系，培养了学生初步的数形结合的意识和能力。通过实际的情境进一步加强函数与方程的联系，从三个方面明确：（1）使学生初步理解一次方碟桩圈缕弗勃憎猿溉治胎雄楼呻扳鱼迟掂瓢羡寸魏癸刚寄盘沈唱德苏赁佬道熬细丧陕钧挥聚学论渡泊磨懦露诽椒钓婿熄臀鸦默腺爪吐逢姐红襄淌瞧二元一次方.程与一次函数二元一次方程与一次函数从容说课方程与函数之间有对应关系，引入二元一次方程组的图象解法，建成立了“数”与“形”之间的对应关系，培养了学生初步的数形结合的意识和能力。通过实际的情境进一步加强函数与方程的联系，从三个方面明确：（1）使学生初步理解一次方碟桩圈缕弗勃憎猿溉治胎雄楼呻扳鱼迟掂瓢羡寸魏癸刚寄盘沈唱德苏赁佬道熬细丧陕钧挥聚学论渡泊磨懦露诽椒钓婿熄臀鸦默腺爪吐逢姐红襄淌瞧二元一次方.程与一次函数二元一次方程与一次函数从容说课方程与函数之间有对应关系，引入二元一次方程组的图象解法，建成立了“数”与“形”之间的对应关系，培养了学生初步的数形结合的意