【创新设计】2017版高考历史通史复习课时2从抗日战争到新民主主义革命的胜利课件讲述.ppt

解析　注意时间信息为抗日战争期间，中日民族矛盾成为当时的主要矛盾，材料中湖北省政府推行以“减租”为内容的土地改革没有得到国民党中央的认可，说明在民族利益和阶级利益的权衡中国民党中央选择了维持农村原有的封建土地所有制，A项表述错误，D项符合题意。结合材料中湖北省土地改革取得一定成效，排除B、C两项。 答案　D 视角三　从全球史观角度考查抗日战争的特点 5.(2015·天津文综，7)右图为美国特种部队游骑兵75团的徽章，徽章下方有国民革命军“青天白日”图案和“缅甸之星”标志，这一设计最能体现的史实是(　　) A.美国支持国民党军队打内战 B.美国多次发动侵略战争 C.二战期间中美合作抗日 D.中国远征军入缅作战 解析　注意题干中的关键信息“美国特种部队游骑兵75团的徽章”、“青天白日”图案、“缅甸之星”标志和图片中的时间“1942”，由此判断是抗日战争时期中国远征军赴缅与美国协同作战，故选C。A、B两项说法与题干材料无关，排除；D项说法过于片面，排除。 答案　C 6.(2014·课标全国Ⅱ，30)1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于(　　) A.争取各国对华同情和帮助 B.警示世界大战爆发的可能性 C.批评列强对日的绥靖政策 D.敦促列强维护原有世界格局 解析　材料体现了中国代表要求各国帮助中国抗击日本侵略，A项正确；B项不是材料体现的目的，而是“实现目的”的依据；材料未体现批评列强的信息，C项错误；原有世界格局早已被打破，D项错误。 答案　A 知识清单 深化突破 高考调研 课时2　从抗日战争到新民主主义革命的胜利 一、抗日战争 (一)侵华日军的罪行 1.侵华原因 (1)灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策，1927年东方会议确定“ ”的武装侵略方针。 (2)世界性资本主义经济危机使日本陷入极端困难的境地。 (3)国共两党的内战，给日本以可乘之机。 征服满蒙 2.侵华史实 (1)1931年，日本发动九一八事变，侵略中国东北。 (2)1937年7月7日，日本发动 ，开始全面侵华。 (3)1937年8月13日，日本发动八一三事变，11月上海失守。 (4)1938年10月，日军占领广州、武汉。 3.罪行 (1)制造了南京大屠杀。 (2)研制细菌和化学武器，用活人进行试验。 (3)实行 策略，扶植傀儡政权，进行殖民统治。 (4)进行经济掠夺和奴化教育。 卢沟桥事变 以华制华 (二)关内关外的抗日救亡运动 1.原因：九一八事变后，日军的武装侵略和国民政府的 。 2.表现 (1)中国共产党 ①九一八事变后，发表宣言，号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。 ②1935年，发表“ ”，号召停止内战，一致抗日。 ③1935年底，召开瓦窑堡会议，确定建立 的方针。 (2)东北抗日武装 ①组织抗日义勇军，打击日伪军。 ②1936年组成东北抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心。 不抵抗政策 八一宣言 抗日民族统一战线 ③二十九军宋哲元等部使长城喜峰口失而复得。 ④ 联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦。 (4)爱国民众 ①工人：罢工、募捐。 ②爱国工商业者：抑制日货，要求政府对日经济绝交。 ③爱国学生：掀起一二·九运动，反对 ，并进行抗日宣传。 停止内战 中国共产党 联共抗日 内战到和平 分裂对峙到合作抗日 华北自治 冯玉祥 (三)全民族的抗战 1.抗日民族统一战线的形成 八路军 国共合作 2.国共合作抗日 ? 抗战史实 特点或意义 正面战场 淞沪会战(1937年八一三事变后) 打破了日军三个月灭亡中国的计划 太原会战(淞沪会战期间) 国共合作抗日的典范 徐州会战(1938年春) 是抗战以来取得的最大胜利 敌后战场 ①1937年8月，洛川会议制定了 路线；②陕甘宁边区政府在 成立；③1940年， 指挥八路军在华北发动 配合了国民党正面战场的抗战，最终成为抗战的中坚力量 台儿庄战役 全面抗战 延安 彭德怀 百团大战 (四)抗日战争的伟大胜利 1.中共七大 (1)时间：1945年春。 (2)内容：制定了当时党的任务，确立 为党的指导思想。 (3)意义：为争取 的胜利和