《小巷深处》教学课件(34页)讲述.ppt

明确：形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作者寄托感情的形象，作者借对这些形象的描写，抒发了“我”对盲母的理解、感激和挚爱之情。 反复阅读末尾3节文字，体会字里行间蕴涵的深厚感情。 文章为什么以“小巷深处”为题， 而不以母爱为题 文题“小巷深处”是母女俩家的所在， 是她们生活的场所 。也是作者情感 的依托 、精神的家园 。以“小巷深 处”为题富于形象感，比较含蓄 ；以 “母爱”为题，过于直白 。 * 回顾：“我”对母亲的思想感情发生什么样的变化呢？ 明确：“我”对母亲的感情变化可分为四个阶段：①对生活感到满足，并为有这样的母亲而自豪。②沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相依相伴。③淡忘了家，淡忘了母亲殷勤的招呼声，与家完全隔绝。④悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。 明确：幼时纯真无邪，长大后爱慕虚荣，后来老婆婆的一番话教育了“我”，使“我”从执迷中悔悟，情感回归。 五、我的思想为什么会发生这样的波动，症结在什么地方？ 满足，自豪 沉默，回避 淡忘，隔绝 悔悟，感激 “我”的感情变化示意图 幼年纯真的“我”对生活满足，为母亲骄傲。 老婆婆的教育了“我”，母爱感动了“我”，“我” 悔悟，情感回归 “我”长大后因虚荣心和无知的缘故，开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家隔绝 ① ② ③ 我为什么会有这个变化？ 因为作者曾经被虚荣心迷惑了心灵，因而厌恶贫穷的家，淡忘了家中的一切，而瞎眼母亲对她——这个领养的孩子爱得那么深，那么无私，那么宽容，母亲的那份无以回报的爱最终深深打动了女儿，唤醒了女儿的良知，令这个“迷路”的女儿幡然醒悟，找到了“回家”的路。 莉对母亲的感情变化 跌宕起伏一波三折 母亲对我的爱却始终如一， 让我们再一次走进这位母亲， 再一次去感受这大爱给我们 带来的震撼吧 可是 要求：用“爱”的眼睛去文中寻找母亲“爱”我的事例。 一、养母为我做了哪些事? 用自己卖冰棍的微薄收入养了我。 1、收养我 英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。 为了我，她拿出所有的积蓄换住处。 2、换住处 第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。 为了我，她改变了以往泼辣的性格。 3、改变性格 母亲当初是极泼辣的……有人说：“为了这个丫头，英姨改好了。 为了我，她终年辛勤劳作，苦心经营。 4、辛勤劳作 我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”到了冬天——冰棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线……于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。 把我调养得像个千金小姐,并为我的优异成绩骄傲不已。 5、以我为荣 她一直把那篇作文珍藏着，逢人便拿出来给人看，说：“我家莉儿可了不得，老师赞她有出息。 当我为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学，甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现得很平静。 6、宽容待我 有人向她问起我，她依旧满面春风……除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。 她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活费和营养品，而她为了照顾我的面子竟央求一位老婆婆送到学校去，自己孤零零的摸回去。 7、克服困难、照顾我 二、母亲是怎样的人? 1、收养我 2、换住处 3、改变性格 4、亲勤劳作 5、以我为荣 6、宽容待我 7、克服困难、照顾我 善良、淳朴、 任劳任怨 、无私奉献、 充满爱心、宽容、 坚强 具体事例 品质 三、作者运用了哪些描写方法来刻画这位可亲可敬的母亲形象？ 人物描写的基本方法可分为五种： 1、肖像描写（又称外貌描写） 2、语言描写 3、动作描写 4、心理描写 5、神态描写 人物描写的基本方法 1、肖像描写（又称外貌描写）即刻划人的容貌（脸型、五官）、身体形态、衣饰、姿势等。 3、动作描写是刻划人物的举止、动作、行为。 4、心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。 5、神态描写专指脸部表情。 2、语言描写包括人物的独白和对话。 人物描写的基本方法 作者运用了哪些描写方法来刻画这位可亲可敬的母亲形象？ 外貌描写 动作描写 神态描写 语言描写 通过人物描写展现人物性格特征 第2段“英姨麻利地收了摊，颇有节奏地用竹棒扣击着青石板铺成的路面来到我边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪的却温暖的怀里。” 动作描写 写出母亲想收养“我”时的心情以及走路的不容易，表