《谁是最可爱的人》讲述.pptVIP

这么精彩的文段一定要反复读，甚至背过 返回 上页 下页 面对头号军事强国中华儿女挥洒了鲜血和生命 在汉江南岸阻击敌人 返回 上页 下页 战斗，异常激烈阵地，成了焦土一片 返回 上页 下页 返回 上页 下页 邱少云，血肉之躯在烈火中焚烧 返回 上页 下页 黄继光用胸膛堵住喷火的枪眼 返回 上页 下页 中国人民付出了巨大的民族牺牲！ 连毛泽东的儿子毛岸英也牺牲在前线 返回 上页 下页 押解俘虏 美军举手投降 狂傲的侵略者 曾想“三个月结束朝鲜战争” 却为什么败在中国人民面前？ 返回 上页 下页 阅读 “松骨峰战斗” 时间： 地点： 人物： 事件： 起因： 结果： 返回 上页 下页 二次战役时； 松骨峰（或书堂站）； 一支志愿军部队的先头连： 松骨峰战斗； 去切断敌人逃路，与敌人遭遇； 打死300多敌人，使主力聚歼了敌人。 指出本段所写事件的要素 返回 上页 下页 １.到“一场壮烈的搏斗就开始了”。 ２.到“把占领阵地的敌人烧死”。 ３.到段尾。 将本段分为三层，并说出这样分层的理由。 返回 上页 下页 用一个词概括松骨峰战斗特点（从文中找出） 　　　　 返回 上页 下页 喊　摔　扑　抱　掐　摁　衔…… 　　一些动词具体、准确而又生动地表现了志愿军战士的“壮烈”，请找出来。 表情朗读最“壮烈”的一段：　　一场壮烈的搏斗就开始了……把占领阵地的敌人烧死。 　　这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 　　——先头连占领山冈。 返回 上页 下页 指出下面这个句子的主干 　　 “匆匆”表示时间紧迫，准备不足； “很低的”、“光光的”写出地形不利。 这些修饰词语预示着战斗的激烈、艰苦，烘托了战士们不顾个人安危的英雄主义精神。 返回 上页 下页 “匆匆”、“很低的”、“光光的”等修饰成分有什么表达作用？ 　　 返回 上页 下页 表现敌众我寡、敌强我弱，烘托志愿军战士的英雄主义精神。 写敌人“用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来……汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”，意图是什么？ 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ 什么表达方式？ 什么修辞方法？ 起什么作用？ 返回 上页 下页 ——议论性抒情。 ——反问。 既突出了中心，又以强烈的感情使读者产生共鸣。 表情朗读： 返回 上页 下页 志愿军要回国了，朝鲜人民与志愿军战士难分难离 返回 上页 下页 返回 上页 下页 阅读“火中救小孩” 返回 上页 下页 找出描写马玉祥外貌的语句，说说表达了作者什么思想感情。 他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，象秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。……显得稍为疲劳些，眼里的红丝还没有退净。 表达作者喜爱之情。 时间： 地点： 主要人物： 事件： 起因： 结果： 返回 上页 下页 在汉江南岸阻击敌人的日