关于大学辅导员使用微博QQ等工具对学生进行教育.PDF

Science TechnologyVision 2012年第3l期(总第46期) 科 技 视 界 高校科技 关于大学辅导员使用微博．QQ等工具对 学生进行教育管理的探讨 黄国栋 (安徽理工大学土木建筑学院 安徽 淮南 232001) 摘【 要】随着现代科技信息化的飞速发展，微博、QQ等通信手段已经广受90后大学生的亲睐，成为同学们日常生活的“围脖”，传统灌输 式的教育管理方式已经无法满足对当代大学生的管理要求，辅导员需要凭借微博、QQ等一系列新兴媒体，充分发挥现代化信息手段的优势对 学生进行教育管理。 关【键词】辅导员；微博；飞信；QQ；教育管理 随着科技信息的不断发展 ．人们用于交流、沟通的方式和方法不 2 使用微博、QQ等工具对大学生进行教育管理所面临的挑 断更新，微博、QQ等通信手段作为快速发展的新兴网络媒体 ，以其操 战 作简洁、信息发布及时、以及其强大的转发功能深受广大学生的喜爱。 根据调查显示[11，几乎 100％的学生都拥有QQ号，80％的学生都使用 2．1 大学生之间容易传播不恰当信息．产生消极情绪 微博。辅导员需要学会使用现代化信息通讯手段，充分发挥微博 、QQ 微博、QQ等信息平台是一把双刃剑，既能为辅导员获取有用的信 等通讯手段的优势 ．把它变成教育管理学生的第二课堂。 息．也容易在学生中传播一些不良的情绪。当代大学生在学习和生活 的同时不可避免的会遇到这样那样的问题．面对这些问题如果学生自 1 使用微博、QQ通信工具对大学生进行教育管理的优势 己处理不好．很容易寻找客观原因而产生一些消极的不良的情绪．自 然要通过特定的渠道进行宣泄，将一些对学校管理、学习生活、人际交 1．1 利用微博、QQ工具对学生进行教育管理适应大学生 自身发展的 往以及现实社会的不满情绪通过微博广泛发布．而这样的消极情绪很 需要 容易在学生中产生共鸣．造成一些不良的影响，给学生的教育管理工 大学生之所以喜欢使用微博、QQ等现代化通信手段进行交流．主 作带来困难日辅导员要及时发现学生这种消极的心理．给予正确的引 要是因为它们能够给当代大学生提供一个人际交往、释放学习生活压 导 ．排除学生的心理负担．努力给学生营造一个健康稳定的成长环境。 力、宣泄心理情绪的一个虚拟的网络平台．同学们通过参与虚拟空间 2．2 大学生 自控力弱．容易对虚拟世界产生依赖 里的社交互动来拓展自己的社交圈，能够缓解社交、人际关系以及 日 微博的过度使用可能会导致学生沉陷在虚拟的世界中．大学生的 常生活压力，改善大学生学习和生活中枯燥和乏味。通过微博、QQ，同 实际年龄虽已成年 ．但是抵御社会侵蚀的 “免疫力”还远远不够。大学 学们可以不受时间和地点限制地实现相互之间平等的交流思想 ．方便 的生活又是一个即将走向社会，占时还没有真正踏入社会的过度期 迅速地获取外界信息，了解朋友现状等，诸多优点使得微博、QQ等现 在这个过渡期中．我们的同学已经能够接触到外面的世界．但是同学 代化通信手段成为当代大学生形影不离的朋友日 辅导员需要投其所 们的心理对这个