192矩形判定定理12的教案doc.doc

19.2.1矩形的判定 【教学目标】 1、理解并掌握矩形的判定方法； 2、会用矩形的判定定理进行有关的论证或计算掌握矩形的判定方法以及应用．掌握矩形的判定方法以及应用． 理解并掌握矩形的判定方法； 2、会用矩形的判定定理进行有关的论证或计算ABCD中∠ABC=____° ∴□ABCD是矩形． ∴四边形ABCD是矩形． 判定． 在ABCD中， ∴□ABCD是矩形． ABCD是平行四边形，添加一个条件_________，可使它成为矩形． 2、如图2，AO=CO，BO=DO，使用它变为矩形，需要添加的条件是( ) A、AB=CD， B、AD=BC C、AB=BC D、AC=BD 3、如图3，已知□ABCD，下列条件：①AC=BD， ②AB=AD，③∠1=∠2，④AB⊥BC中， 能说明□ABCD是矩形的有 （填写序号）． 图1 图2 图3 4、如图所示，M是ABCD 的中点，且MB=MC， 求证：ABCD是矩形． 六、课后小结【教学目标】 学习了这节课后谈谈你有什么收获…… 七、课后反思： 19.2.2矩形的判定 【教学目标】 1、灵活的应用矩形的判定解决几何问题。 2、应用矩形判定解决实际问题。 【教学重点和难点】 一、教学重点 1. 灵活的应用矩形的判定解决几何问题。 二、教学难点 灵活的应用矩形的判定解决几何问题。 【课时安排】一课时 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，揭示目标： 本节课的学习目标是（教师口述） 学习目标：1、灵活的应用矩形的判定解决几何问题。 2、应用矩形判定解决实际问题。 二、复习回顾; 1、 矩形的性质定理有哪些？ 2、矩形的判定定理有哪些？ 三、例题讲解; 1、课本105页例5 2、课本105页例6 四、课堂练习; 1．矩形的对边 且 ，对角线 且 ，四个角都是 。 2．矩形是面积的60，一边长为5，则它的一条对角线长等于 。 3、如果矩形的一边长为8，一条对角线长为10，那么这个矩形面积是__________。 4．若直角三角形的两条直角边分别为5和12，则斜边上的中线长是（ ） A．13 B.6 C 6.5 D.不能确定 5．平行四边形没有而矩形具有的性质是（ ） A、对角线相等 B、对角线互相垂直 C、对角线互相平分 D、对角相等 6、下列叙述错误的是（　　　） 　A.平行四边形的对角线互相平分。　B.平行四边形的四个内角相等。 　C.矩形的对角线相等。　　　 D.有一个角时90o的平行四边形是矩形 7、若一个直角三角形的两条直角边分别为5和12，则斜边上的中线等于 . 8．矩形ABCD的对角线相交于点O，如果的周长比的周长大10cm，则AD的长是（ ） A、5cm B、7.5cm C、10cm D、12.5cm 9、下列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ） A、平行四边形 B、等边三角形 C、矩形 D、直角三角形 10．已知一直角三角形的周长是4+，斜边上的中线长是2，则这个三角形的面积是（ ） A．5 B。 C。 D。1 解答题： 1、如图，□ABCD中，AE、BF、CG、DH分别是各内角的平分线，E、F、G、H为它们的交点， 求证：四边形EFGH的矩形。 2. 如图，已知在四边形中，交于，、、、分别是四边的中点，求证四边形是矩形．…… 七、课后反思： O D C B A E F G H B C A D