ZigBee课程标准.doc

《ZigBee无线传感网络设计与实现》课程标准 课程编码： 课程类别：专业理论+专业实训 课程学时： 学 分：6 适用专业：物联网 开课学期：第三学期 开课单位：信息工程学院 撰 写 人：电气自动化教研室 一、课程定位和设计思路 （一）课程定位 本课程是一门技术性、实践性很强的专业核心课程。通过本课程的学习，学 生可以了解在物联网工程相关岗位所需的 Zigbee应用技术基本概念和基础知 识，掌握 Zigbee技术的体系结构、应用原理，能够根据 Zigbee及应用技术组建 无线传感网，熟悉常用 Zigbee及应用技术软件的使用方法和使用技巧，并能熟 练地完成 Zigbee及应用技术编程，掌握并具备物联网项目管理方面的知识和能 力，了解 Zigbee技术领域出现的新技术、新思想。并通过模拟实训、顶岗实习 等实践教学使学生能够在实际工作环境中得到锻炼，培养学生认真、负责、细心 等基本工作素养，为学生以后从事 Zigbee及应用技术相关工作打下坚实的知识和技能基础。 （二）设计思路 ?本课程的总体设计的理念是以企业真实生产活动和岗位职业能力分析为基 础，以职业能力培养为本位，以工作过程为导向，以校企共建为途径，通过工学 结合、学做一体的教学方式，培养学生的职业能力、职业道德及可持续发展能力。 在课程内容选取方面，我们组织相关企业技术人员和本专业教师一起对 ZigBee 技术及应用所涵盖的岗位群进行工作过程和职业能力进行分析，并考虑 学生以后的职业资格证书获取等可持续发展的需要，采用校企合作的方式共同确 定教学内容。 在教学内容编排上，我们遵循高职学生的认知规律，针对高职学生“不愿学习陈述性知识，而对过程性知识学习较快”的学习特点，在授课内容的组织和序化上摒弃传统的以学科体系为主线的章节安排方式，改而按照 Zigbee 及应用技术的实际工作过程为主线，根据实际的工作过程来序化知识的教授和相关技能的训练。在具体的授课中，以工作过程为导向，采用项目课程的形式，以 Zigbee 技术 应用的实际案例作为载体，以实际工作过程为主线，开展现场教学，创设模拟实 际的工作情景，学做一体，使学生能够在工作项目的实现过程中完成对书本知识、工作过程知识等相关知识的学习和操作技能的掌握。同时，我们还在教学中引入实际建设项目，使学生在学习过程中参与实际的 Zigbee 工程，培养实际的工作技能与素养。 二、课程目标 （一）课程总目标 本课程的总目标是培养学生 ZigBee 技术及应用相关职业能力，使学生达到国家相关职业标准。 （二）具体目标 1、知识目标 （1）了解无线传感器网络的体系结构和网络管理技术。 （2） 掌握无线传感器网络中的物理层协议、MAC协议、路由协议、拓扑控制协议以及无线网络协议IEEE802.15.4等通信协议。 （3）了解无线传感器网络的节点定位、目标跟踪和时间同步等几大支撑技术。 （4） 掌握基于无线传感器网络的智能应用的基本设计方法。 2、能力目标 （1）掌握无线传感器网络中的物理层协议、MAC协议、路由协议、拓扑控制协议以及无线网络协议IEEE802.15.4等通信协议。 （2）掌握ZigBee协议栈中的OSAL。 （3）了解ZigBee无线传感器网络管理。 （4）掌握其软硬件开发平台和仿真环境的使用。 3、素质目标 （1）管理素质的养成：建立基于ZigBee技术的管理信息系统规划的概念。 （2） 技能素质的养成：具备建立管理信息系统所需文档的编写能力。 （3）沟通素质的养成：初步建立客户沟通方式的概念，采用角色扮演的方式实施。 （4） 团队合作素质的养成：建立团队合作完成项目任务的配合观念。 （5） 职业道德素质的养成：初步建立职业道德的概念，通过讲座、讨论、案例的方式实施。? 三、课程内容、要求及学时安排 （一）课程内容及要求 序号 典型工作任务 知识内容及要求 能力内容及要求 1 ZigBee简介 1、了解无线网络数据传输协议对比2、了解短距离无线网络的分类3、掌握ZigBee概念及特点4、了解 ZigBee 2007协议简介 1、学会分析 ZigBee无线网络通信信道分析2、能进行 ZigBee无线网络拓扑结构3、知道ZigBee技术的应用领域4、了解CC2530开发板硬件资源概述 2 CC2530开发板硬件资源 1、了解核心板硬件资源2、掌握 CC2530 底板硬件资源3、了解天线基本理论4、了解 ZigBee模块天线选型 1、学会天线及巴伦匹配电路设计 2、能进行晶振电路设计 3、能进行电源电路设计