浅析高一学生学习不适应家庭教育原因及对策.docVIP

浅析高一学生学习不适应的家庭教育的原因及对策 王明春 单位：江苏省镇江第一中学 江苏省镇江市 邮编：212016 摘要：高一学生面对新的学习环境、学习生活或多或少会存在一些不适应，严重的会引发各种问题。分析高一学生学习不适应的原因，提高高一学生学习适应能力关键在于家长及家庭教育。因此，如何指导家长转变教育观念，从引导学生、配合学校、改善家庭氛围、提升家长自身素质等方面采取相应的策略，帮助学生尽快完成新旧角色的转换，尽快掌握高中的学习方法，增强战胜学习和生活中困难的信心与勇气，安全度过高一起始阶段的适应期，对于高中学生健康、全面的发展具有非常重要的意义。 关键词：高一学生 学习不适应 对策学生学习要求学生学生学生作为应重视适应问题针对正确指导尽快适应高中的学习生活，为今后的发展打下良好的基础。高一学生适应的原因高一学生适应适应改变的适应适应青春期身心发育生理成熟与心理尚未完全成熟的矛盾，处理不好也带来适应适应产生的原因是比较复杂的，有学生个人因素有社会环境原因适应产生的原因主要有以下几个方面：也有极少数家长自认为有钱，考不上高一级学校家里花钱送上学只要求能毕业，将来能找份工作就可以了。平时对要求低，放松教育不仅能力没有得到很好的发展，而且还缺乏上进心和求知欲。有极少数家长由于某种原因，存在对学习不闻不问的现象，高一学生适应家庭教育策适应重视引导适应能力适应。教育学生树立正确的观念，“刺激性事件A引起人们作出消极情绪反应C，不是由事件本身引起的，而在于人们对事件的非理性的认知B”——ABC理论。因此，家长要引导和教会子女理性思考，正确认识压力，提高抗挫折的能力。当遇到暂时的困难时，要以积极的态度，换个角度看问题，多往好处想。家长要鼓励子女大胆表达自己的思想与观点，学会主动与老师和同学交往，坦诚待人，学会灵活地处理和化解人际交往中遇到的矛盾和冲突。多参加集体活动，善于团队合作。家长要引导子女学会合理控制自己的情绪，遇到挫折时，找到既不伤害自己又不伤害别人的宣泄不良情绪的好办法。如：找个朋友、亲人或老师一吐为快；参加一些大运动量的体育活动，如打篮球、踢足球、长跑；彻底放松心情，听音乐；饱饱地睡一觉；到空旷的地方大吼几声……等。努力提高学生自我调节和情绪管理能力，培养独立、自信、稳定、诚实、坚强、活泼、开朗等良好性格。 2．2转变教育观念，形成家校一致的共育机制 2．2．1厘清观念，承担己任。不少高一新生家长总认为子女考上了重点高中，就有一只脚跨进了大学的门了。如释重负，认为家庭主要是管好子女的吃穿，教育是学校的责任，平时很少过问。而当学生有了问题出现了上述的不适应现象时，不是从自身找原因，而是一味责骂孩子，或责备学校、责怪老师。这样的结果使得学生也不能正确看待学校、老师和自身的问题，反而增加思想包袱，影响学生对高一学习生活的适应。要使学生在高中阶段顺利发展、健康成长，家庭是第一关键区。因此，家长从思想上充分认识家庭教育在子女成长中的特殊意义和不可替代的重要作用，主动承担起教育子女的责任。 2．2．2主动配合，形成合力。一方面，家长要充分利用学校家庭教育指导委员会、老师家访、家校联系卡、与老师电话联系等渠道，主动加强与学校、班主任老师的沟通，及时了解学校、班级近期的教育内容，学生成长的教育氛围和学生在校学习生活，特别是心理状况，及时反馈学生在家的学习、生活等有校信息，做到彼此了解，相互支持、互相信任。如发现子女出现问题，不能光是批评指责或者包庇放任，而要主动配合班主任老师共同分析，共商对策，寻找及时解决问题、促使子女进步的好办法。另一方面，学校也要充分利用教育资源，采取家长学校、举办讲座、家长论坛、亲子互动等多种形式和途径，加强家长心理辅导，指导和帮助家长转变家教观念，掌握一些家庭成员之间人际沟通的技巧以及心理调适如：转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信等方法与技巧，增强家长对学生心理的了解和认识，正确对待学习不适应、成绩下降、人际交往等问题，帮助学生尽快调适学习不适应行为，平稳度过高中学习生活的关键期。 2．2．3注重引导，养成习惯。家长要注意引导教育学生主动发现自己学习过程中存在的问题与不足，尽快调整和掌握高中学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习的主动性和自觉性，增强战胜学习和生活中困难的信心。要注意引导学生学会设置合理的学习目标，合理利用时间，制订周密的学习计划，注重劳逸结合，提高自我设计的能力，增强自我监控的意识和自我调节的能力。这样，从预习、上课、作业到考试，都不会感到压力太大，从而提高学习的适应能力，安全度过高一起始阶段的适应期。 2．3注重有效沟通）积极接受和面对成长中的各种问题，期望既不能因为学生基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问也不能期望过高以积极、健康、阳光的心态面对生活，乐于和共成长