传统文化进校园活动计划.doc

“优秀传统文化进校园”活动计划 为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校的与体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德；树立正确的人生观、道德观、价值观。决定在我校开展“优秀文化进校园”活动，特制定本此实施计划。 指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，坚持弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神。通过展开系列化、项目化、立体化的优秀文化宣教活动，使传统精神内化于心，外化于行，培养小学生自尊自信、理性和平、积极向上的社会心态。 活动主题 传承文化精髓；培育厚德人才 基本原则 与课程计划相结合，与德育教科研工作相结合，与日常行为教育相结合，与学校特色创建相结合，与校园文化建设相结合。 教育目标 全面认识中华文化的博大精深；培养爱国主义情感；逐步形成积极的人生态度和正确的价值观；提高文化品位和审美情趣。 参加形式多样、内容丰富的文化体验活动；培养热爱家乡的情感；立志为家乡的未来发展努力。 学习在当今生活中有宽广的胸怀和文化视野，尊重多样文化，吸取人类优秀文化营养，奠定和谐的人生基础。 主要内容 传统文化诵读工程 一是构建校园广播站。每天利用第一节课前15分钟和课间操后15分钟进行传统文化广播。小学各年级制定诵读计划，全体师生共同参与。推进诵读活动的制度化、规范化和常态化。二是搭建诵读平台。每天一节诵读课；每月召开一次以诵读为主题的班队会；激励学生开展多种形式的诵读活动。 三是深化诵读活动。利用文化经典的各种声像资料，把名家名师的声音请进校园，感受国学经典文化的魅力。四是开展各种形式的传统文化活动。如“三字经颂唱会”“弟子规引我行”等，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动；借助校园艺术节、文艺汇演等载体，让学生感受文化、热爱经典。 二、德育培育工程。一是开展礼仪教育。结合创建全国文明城市活动；以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容；开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准；贯穿培养青少年行为以及审美情趣，着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。二是以信为本。开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式；将诚信教育引向家庭；引向社会；广泛开展“挣做诚信少年”等系列活动；积极引导学生从小养成诚信美德；逐渐改变“信任危机”的社会现状。 三、艺体素养培育工程。一是突显特色艺体教育。利用“体育、艺术2+1项目”活动的有效平台；尽量激发青少年学生的愿景；挖掘其潜在的才能；培育其文化、艺术、体育等多方面爱好；在提升其信心的基础上尽量让不同层次学生在不同层次的平台展示多种才能。二是结构魅力艺体教学。加强艺体课程建设；通过开展阅读班、文学社、乐器培训班、书画班、体育特长班、舞蹈班等特色课程；安排专业艺体教师进行教学指导；使之逐渐形成规模；成为学校艺体教育的一个亮点。同时；重视艺体教育与相关学科的融合。三是探索特色的艺体教育。学前教育等专业继续创设快乐跳绳、健美操、葫芦丝、声乐、卡通画、剪纸等艺体类活动课；巩固“人人有项目、班班有活动、校校有特色”的良好局面；真正把优秀传统文化“种”进学生的心坎里。 四、校园品味创建工程。进一步加强校园文化建设；完善图书室、班级图书角、校园广播等文化阵地；广泛开展校园、家庭阅读活动，利用宣传橱窗定期举办德育长廊、诗文图展、师生作品展，校园墙面张贴历代名人画像、格言警句等文化符号；绿地、道路标识牌等要印刷有关传统文化经典章句；做到“让每个景点培育人、让每条名言激励人；通过评选校园文化建设特色校园等活动，促进形成“一笑一品”的区域教育特色，营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。 五、保障措施 一是加强组织领导。学校成立开展“优秀传统文化进校园”活动领导小组，领导小组负责全校活动的协调、检查，定期组织各种教学交流和教学研讨活动。二是强化队伍建设。由有一定国学基础的老师担任本次活动的领导人，组织切合本地、本校实际的适合国学教学的师资队伍，采用集中和常态化相结合的方式进行提高培训。 六、具体领导小组 组长：范启东 组员：王保、刘成林、赵冰、靳丽云、刘凤辉等 具体工作日程安排 月份 工作内容 责任人 三月份 组织学生利用广播进行晨读。 早间播放国学经典篇目《三字经》、《弟子规》等。 组织学校全体师生进行诗词大赛。 范启东 范启东、赵冰 范启东、王保 四月份 组织学生利用广播进行晨读。 早间播放国学经典篇目《千字文》、《二十四孝》等。 开展“缅怀先烈，感恩幸福生活”大型活动。 范启东 范启东、赵冰 范启东、王保 五月份 1. 组织学生利用广播进行晨读 2. 早间播放国学经典篇目《三十六计》、《笠翁对韵》等经