名师工作坊项目设计方案.PDF

名师工作坊项目设计方案 内 容 简 介 ? 项目背景 ? 项目目标 ? 实施方案 ? 支持与服务 ? 特色优势 名师工作坊项目设计方案 名师是学校、区域教育品牌的一张亮丽名片。在课程教学改革创新行动中、 在提升教师专业发展中，名师将发挥独特的示范和推进作用，名师的教育教学资 源也是推动区域教育均衡化发展的重要因素。为挖掘和推广名师的优质教育资 源，中国教师教育网将与有关学校、区域合作，建设名师工作坊，开展以名师工 作坊为基地的校本研修与网络研修整合培训，为提高学校、区域教育品质作出积 极贡献。 图 项目逻辑图 本项目方案围绕设计、实施、管理、服务四个方面进行设计。从需求分析、 确定目标、项目实施、管理、服务五个方面开展，整个过程环环相扣，最终实现 预期的项目目标。 一、 项目背景（需求分析） 教育大计，教师为本。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 ）》指出：要加强教师 队伍建设，提升教师素质、加强师德建设、提高教师的业务水平，通过研修培训 等方式，建设一支符合时代要求，能发挥示范和幅射作用的骨干教师队伍，造就 一批教学名师和学科领军人物。 《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）指 出：当前和今后一个时期中小学教师培训工作的总体目标是：以实施“国培计划” 为抓手，推动各地通过多种有效途径，有目的、有计划地对全体中小学教师进行 分类、分层、分岗培训。通过研修培训、学术交流等方式，促进中小学名师和教 育家的培养，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。 名师工作坊无疑是促进和造就名师的重要方式。因此，以科学发展观为指导， 贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 ）》，本着师魂、师德、师 能同铸、理论与实践并重、培养与使用相结合的原则，建立促进人才成长的有效 机制，培养一支德才兼备的适应全面推进素质教育和基础教育课程改革需要的师 德高尚、业务精良的教学名师，在提高教育教学改革和促进教师专业成长等方面 发挥名师的示范和引领作用，带动区域或者学校教师队伍发展。 二、项目目标 通过三年时间的培养培训，使培养对象具有高尚的职业道德、先进的教育理 念、前沿的学科知识，独特的教学艺术、较强的科研能力及较高的综合素质和创 新意识，成为在学校、区域乃至全省实施素质教育和教育实践中发挥示范和引领 作用的高素质、高水平的名师。 职业道德 教育理念 实践创新 项目目标 学科知识 科研能力 教育艺术 图 名师工作坊目标 三、实施方案 为挖掘和推广名师的优质教育资源，中国教师教育网将与有关学校、区域合 作，建设名师工作坊，开展以名师工作坊为基地的校本研修与网络研修整合培训， 为提高学校、区域教育品质作出积极贡献。名师工作坊的项目实施规划大致如下： 确定项目目标 名师的遴选 组建名师工作坊 工作坊成员遴选 学习和教研 研修三阶段 研修三方式 管理和认定 名师 学员 工作坊 考核 考核 认定 研修平台、技术支持与服务