经济第一课神奇货币.docVIP

第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 命题人 王永坚 审核人 郑文波 使用时间 4.26 【学习目标】 （1）货币的本质 商品的基本属性、货币的产生与本质、货币的基本职能、金属货币与纸币 （2）货币的种类与形式 货币与财富、结算与信用工具、外汇和汇率 【学习重点】货币的本质、货币的基本职能、纸币 【学习难点】纸币的发行规律 【课前预习案】 （一）商品 1、含义： 2、基本属性 （1）使用价值 含义： （2）价 值 含义： （二）货币 1、货币的产生： 2、货币的含义： 3、货币的本质是： 一般等价物的含义： 4、货币的职能 （1）含义： （2）基本职能 ①价值尺度 A．含义： B．价格的含义： C．特点： ②流通手段 A．含义： B．商品流通 含义： 公式： 启示： C．特点： （4）其他职能： 、 、 5、货币流通规律： （三）纸币 1、产生 2、含义 3、纸币的优点 4、纸币发行规律 （1）发行规律 (2）回忆 ：货币流通规律公式： 5、通货膨胀与通货紧缩 (1)通货膨胀含义 原因 危害 （2）通货紧缩含义 原因 危害 6、爱护人民币，反对假币 （1）爱护人民币的原因 （2）为什么要严惩制造假币的行为？ 7、电子货币 信用工具 （1）常用的结算方式： （2）常用的信用工具: （3）信用卡：①含义： ②作用及特点： 【重要提示】：作为一种信用凭证，信用卡只有流通手段、支付手段的职能。 （4）支票： 5.外汇、汇率 （1）外汇： （2）汇率： 汇率表示方法： 一是用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，二是用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。本币汇率与外汇汇率成反比关系。 （3）保持人民币币值基本稳定 ①含义： ②意义有哪些？ 【预习提纲】 【课堂探究案】 【合作探究1】 使用价值和价值的关系 【合作探究2】 下列属于商品的是，并说明理由： （1）、自然状态的空气、阳光。 （2）、农贸市场上待售的蔬菜。 （3）、中秋节快到了，王同学在沃尔玛超市里买了一盒月饼，送了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？ 【合作探究3】 王先生在201年五一期间采用银行按揭的方式买了售价为30万元的新房子，他首付现金10万元，然后他在20年内付清银行贷款20万元及利息16万元 本币 外币币值 本币币值 外币汇率 出口 进口 不变 更多 升值 贬值 升高 增加 减少 不变 更少 更多 不变 更少 不变 【合作探究8】 人民币升值对我国经济发展的影响？ 【合作探究9】 影响汇率变动的因素 【课堂练习】 1. 2010年8月7日，舟曲县发生特大暴洪灾害后，社会各界十分关注，伸出援助之手，踊跃向灾区捐款，积极提供救灾物资，全力支援灾区抢险救灾，共克时艰。这里的“救灾物资”(　　) A. 是商品，因为它是劳动产品B. 是商品，因为它是供人们消费的 C. 不是商品，因为它不具有使用价值和价值D. 不是商品，因为它没有用于交换 2. 2010年10月，我国CPI同比增长4.4%，在通胀预期的刺激下，为跑赢CPI，有人将手中的人民币换成黄金。从一定意义上看，这种做法的合理性在于(　　) A. 黄金作为金属货币，其本身不会贬值B. 黄金作为贵金属，其价值量比纸币大 C. 纸币只是价值符号，黄金是一般等价物D. 投资黄金是规避风险的有效措施 3. 一千克白糖六元钱。这表明这一千克白糖 (　　) A. 是价值尺度　　　B. 是流通媒介 C. 具有价值 D. 具有使用价值 4. 王先生在2010年十一期间采用银行按揭的方式买了售价为30万元的新房子，他首付现金10万元，然后他在20年内付清银行贷款20万元及利息16万元，其中16万元利息、30万元房价、10万元首付分别体现了货币的(　　) A. 流通手段、流通手段、价值尺度B. 价值尺度、价值尺度、流通手段 C. 支付手段、价值尺度、支付手段D. 支付手段、价值尺度、流通手段 5. “夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币(　　) A. 从起源看，是和商品同时产生的B. 从作用看，是财富的唯一象征 C. 从本质看，是固定充当一般等价物的商品D. 从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 6. 假定一个国家在一定时期内，待售商品数量增加10%，价格水平下跌4%，货币平均流通次数由5次减为4次。假定其他条件不变，若该国要保持币值稳定，流通中的货币量应(　　) A. 增加32%