八下节化学反应与质量守恒.docVIP

教育学科教师辅导讲义 课 题 化学反应与质量守恒 授课日期及时段 教学目的 了解常见的化学反应类型 理解质量守恒的含义，了解常见的化学反应中的质量关系 能从微观角度出发，认识到在一切化学反应中，反应前后原子的种类，数目和质量均未发生改变 能够运用相关知识解决实际问题 课前检测 1.手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量大等优点。锂电池内的 某个反应可表示为Li+MnO2==LiMnO2。下列关于该反应的说法中，正确的是（ ) A．反应中MnO2是催化剂 B反应前后Mn元素的化合价不变 C．该反应为化合反应 D．生成物LiMnO2为氧化物 2.“嫦娥一号”成功完成了中国首次“探月之旅，发射火箭使用的推进剂是偏二甲肼（C2H8N2）”和四氧化二氮（N2O4）它们完全反应的化学方程式是，则X的化学式为( ) A.N2 B.H2 C. O2 D.CO 某物质在氧气中燃烧产生无色无味的气体，把产生的气体依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜粉末，发现澄清石灰水变浑浊、无水硫酸铜粉末变蓝色。由此可知，该物质中肯定含有 __ __ __元素。 4.有些汽车安装了安全气囊，气囊中装有“叠氮化钠”(NaN3)等固体 粉末。一旦汽车发生强烈的意外碰撞，传感器将激活特定的电路放 电，叠氮化钠迅速分解生成钠并放出氮气(N2)，使安全气囊打开，起 到保护作用。此后气体通过气囊上的小孔迅速消散，气囊收缩。 (1)写出叠氮化钠在放电条件下分解的化学方程式： (2)写出安全气囊中选用叠氮化钠的理由： 5.在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为： 小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表： (1)在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 (2)本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 (3)利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。 知识梳理 化 学 方 程 式 理论 依据 ： 质量 守恒 定律 实 质 内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 宏 观 化学反应前后各物质的质量总和不变 化学反应前后元素的种类不变 微 观 原子种类不变 原子的数目不变 原子的质量不变 概念：用化学式来表示化学反应的式子 提供的信息 表示反应物和生成物必须按质的方法读 表示各物质间的质量比必须按量的方法读 表示反应条件 表示参加反应各微粒的相对数量 表示反应前后质量守恒 书写原则 以客观事实为基础 遵守质量守恒定律 书写步骤 写：左边反应物，右边生成物 配：使两边各元素的原子个数相等 注：注明生成物的状态和反应条件（“↑”或“↓”） 等：将短线改为等号 应 ? 用 表示化学反应 根据化学方程式 进行计算 （解题步骤） 设：设求知数 写：写化学方程式 关：相关物质的相对分子质量、已知量、求知量 列：列比例 解：解答 答：简明答案 重难点突破 一、参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 1、注意是“化学变化” 注意：质量守恒定律的应用范围是化学变化（或化学反应），不包括物理变化。 例1：将100 g酒精和50 g水混后后得到150 g酒精溶液，由此说明化学变化是符合质量守恒定律的。 解析：酒精和水混合，这一变化虽然前后质量不变，但它在初中范围内认为是物理变化，不能说明化学变化是符合质量守恒定律的。 2、注意是“质量定恒” 质量守恒定律强调的是“质量”守恒，不包括其它方面的守恒，如：“体积”、“重量”等方面不一定守恒。 如：一氧化碳和氧气在点燃条件下恰好完全反应：2CO + O2 2CO2，这个反应前后都是气体，参加反应的一氧化碳质量和氧气质量总和等于反应后生成的二氧化碳质量，质量是守恒的，从体积方面来看，在相同条件下是2体积的一氧化碳和1体积的氧气发生反应，只能生成2体积的二氧化碳，其体积在反应前后并不相等。有的反应体积可能守恒。 ? 3、注意“参加反应”和“反应后生成” 这是理解质量守恒定