天净沙秋思(包河外语实验学校廖颖杰.pptVIP

天净沙·秋思 马致远 包河区外国语实验中学 廖颖杰 活动一：感受“秋思之祖” 此小令可谓“秋思之祖” （元·周德清《中原音韵》 ） 活动二、赏析“小令最佳” 元人小令的“最佳者”，“纯是天籁！”（王国维《人间词话》） “孤村”领起，先渲染秋日黄昏的冷寂。 “一点飞鸿”给画面带来了活力，接着又用青、绿、白、红、黄五色，描绘出了秋日美丽的景色，使整个画面变得明亮起来。这首小令通过变化展现秋色之美。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 思辨——“今人不见古时月” 今人的理解最能表现作者的情怀么？ 一、“昏”字注释。 1、“枯”与“老”都恰如其分地表现出景物特征，渲染出悲凉的氛围，表达出漂泊羁旅之思，“昏”呢？ 2、“昏”与“夕阳”重复标明时间，不嫌累赘么？ 3、“昏”的本意是什么？与“夕阳”矛盾么？ “日入三刻为昏”（《周礼·秋宫》） 十二时辰计时有“日入”“黄昏”之分。 日入，又名日落、日沉：意为太阳落山的时候。（17时至19 时）。 黄昏，又名日夕、日暮：此时太阳已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧，故称黄昏。（19时至21时）。 故有诗云： “夕阳无限好，只是近黄昏。” “月上柳梢头，人约黄昏后” 《康熙