在古诗词教学中培养学生形象思维能力.PDFVIP

学教育 在古诗词教学中培养学生形象思维能力 回夸小娟 内容摘要：古诗词是中小学教材必选内容，是 以形象思维方式表达的艺术形式，在教学过程中应指 向学生 形象思维能力的培养。在教学实践中，培养学生的形象思维能力应 “巧”字当头：巧借 图画，巧借文字，巧借意象 的比较与辨微。 关键词：古诗词教学 培养 形象思维能力 中国古诗词是中华文化的瑰 说 ：“语文科是语言学科 ，同时也 古诗词本身具有鲜 明的形象性 宝，也是中小学教材必选内容。在 是思维学科。同对语文科是工具 外 ，和中小学生思维发展的特点 《义务教育语文课程标准》(2011 性学科和思想性学科等的认识一 也密不可分。人的思维发展在不 版)(下文简称 “新课标”)“附录1” 样 ，这样的认识也是语文科的本 同阶段具有不同的特点，婴儿期 《关于优秀诗文背诵推荐篇 目的 质观。”2[1于漪说 ：“我认为 ，语言训 以直觉行动思维为主，幼儿期以 建议》中共推荐古诗词115篇，其 练既然是语文教学的核心内容之 具体形象思维为主，而 “小学儿童 中l一6年级75篇