25伯牙绝弦【选用】讲解.ppt

25、伯牙绝弦 活动一：纵情吟诵识“知音” 问题：你觉得课文中哪些句子比较难读或者要给大家提个醒？ 1、自由朗读一遍课文。读准字音，读通课文，难读的地方做个记号。 2、小组内互教互学难读的句子。 3、小组代表交流难读的句子，并在全班展示读课文。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”  子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 谓： 1、称为 2、认为、以为 3、评论 朗读课文，注意停顿 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”总之俞伯牙心里想的，钟子期就一定能知道他的心意。钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，觉得很伤心。于是摔破了琴，挑断了琴弦，决定一生不再弹琴。 活动二：高山流水遇“知音” 问题：知音相遇，是一种什么样的情景？从中你读出伯牙什么样的心情？ 1、默读课文，用“——”勾划出相关句子，体会体会。 2、小组内交流讨论。 3、小组代表在班上汇报分享学习成果。 伯牙善鼓琴， 钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 杨柳依依 雨雪霏霏 清风徐徐? 明月皎皎 …… ? 伯牙鼓琴，志在 高山 ，钟子期曰：“ 善哉， 峨峨兮若泰山 ！” 志在 流水 ，钟子期曰 ： “善哉， 洋洋兮若江河！” 志在 ，钟子期曰 ： “善哉， ！” 志在 ，钟子期曰 ： “善哉， ！” 伯牙所念，钟子期必得之。 高山流水遇知音 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 活动三：破琴绝弦祭“知音” 问题：痛失知音，伯牙做了什么？从中你读出伯牙什么样的心情？ 1、默读课文，用“～”勾划出相关句子，体会体会。 2、小组内交流讨论。 3、小组代表在班上汇报分享学习成果。 伯牙绝弦为知音 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。 伯牙写给子期的短歌： 伯牙，我想对你说： ————-—————————— ——————————————— ——————————————— ——————————————— ——————————————— 关于知音难觅或乐曲高妙的诗文 如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。”宋代王安石《伯牙》诗：“千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤，流水高山深相知。”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗：“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。 古今交友的名言名句 1、四海之内,皆兄弟也 2、君子之交淡如水 3、酒逢知己千杯少 4、海内存知己,天涯若比邻 5、有朋自远方来,不亦乐乎 6、管（仲）鲍（叔牙）之交 7、人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之（鲁迅） 8、士为知己者死 9、患难之交 10、莫逆之交 11、刎颈之交 12、忘年之交