苏教版三年级综合2教案重点.docVIP

小学三年级劳动技术上册教学计划 一、学生情况分析 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一 年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件 工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品 引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。 二、预期目标 通过一些简单的手动制作的学习培养学生的创新精神和实践能力让学生在实践中动手在活动中创新陶冶学生的情操培养学生的合作精神提高 学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能逐步培养学生正确的劳动观念良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思 想。教学重要突出实践性、趣味性激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手在活动中创新在广泛接触社会中增长才干。 教 学 进 度 周 次 日 期 教 学 内 容 教 时 1 9.1--9.2 纸工制作 1 2 9.5--9．9 纸工制作 1 3 9.12—9.16 制作纸扇 1 4 9.19—9.23 十五巧板 1 5 9.26--9.30 快乐的小鸟 1 6 10.1—10.7 放假 7 10.10—10.14 制作“猫头鹰” 1 8 10.17—10.21 剪纸团花、边花 1 9 10.24—10.28 拉花（彩练） 1 10 10.31—11.4 四角彩灯 1 11 11.7—11.11 设计制作“动物世界 1 12 11.14—11.18 制作一种动物 1 13 11.21—11.25 学习纸编 1 14 11.28—12.2 设计一种纸编 1 15 12.5—12.9 纸编小鹿 1 16 12.12—12.16 纸编花朵 1 17 12.19—12.23 复习 1 第一单元：纸工初步 纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 教学安排：3课时 教学内容：（第一课时）了解纸的知识 教学目标： 1、了解纸的种类和它的用途。 2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3、介绍我国造纸工业的发展。 教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。 教具准备：各类生活中常用的纸 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、导入 纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？ 二、学生自主学习 1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议：纸的产生和发展。 三、集体学习 1、造纸术的发明。 2、早期的造纸方法。 3、我国造纸工业的发展。 4、介绍几种常用的纸。 教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 教学目标： 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。 3、制作纸工时的安全防护。 教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。 教具准备：常用的纸工工具 教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、导入 同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论） 二、认识纸工工具 1、剪刀：是最方便的裁剪工具。 2、美工刀：切刻的工具。 3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。 三、认识纸工制作符号 1、山线 ------------------- 2、谷线 —-—-—-—- 3、剪切线 4、粘贴面 5、挖切 四、教学纸工的基本技法 教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。 五、纸工制作时的安全防护 教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。 教学内容：（第三课时）制作折扇 教学目标： 1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷