2017年七年级生物下册 第三章 人体的呼吸复习课件 (新版)新人教版.pptVIP

2017年七年级生物下册 第三章 人体的呼吸复习课件 (新版)新人教版.ppt

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2017年七年级生物下册 第三章 人体的呼吸复习课件 (新版)新人教版.ppt

人体的呼吸 一、呼吸系统的组成: 呼吸运动的原理:  肺富有弹性,当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺内的气体压力相应缩小,于是气体就被吸入;当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力相应增大,于是气体就被呼出。 * 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 (气体进出肺的通道) (主要器官,是进行气体交换的场所) 呼吸系统的组成 咽既属于呼吸系统又属于消化系统。 骨或软骨作支架,保证气流通畅。 “C”状软骨 二、呼吸道的作用 1、温暖空气:毛细血管、鼻腔预热吸入的冷空气。 2、清洁空气:气管内的纤毛,黏液;鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。 3、湿润空气:气管、鼻腔内的粘液湿润吸入的空气。 呼吸道对空气的处理 ●哮喘是支气管感染的一种疾病,常由于吸入花粉、粉尘,兽毛等物质引起。患哮喘时,由于气体进出肺的通道变窄,病人呼吸困难。 ○肺炎是一种严重的疾病,常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。是由细菌、病毒等感染引起的。 ○尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时,患者会出现胸闷、呼吸困难等症状,目前还没有令人满意的疗法。 ○当发生沙尘暴时,人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中,人们甚至要佩带防毒面具。 呼吸道对空气的处理能力是有限的 为什么不能随地吐痰? 痰是怎样产生的? 痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。 纤毛向咽喉方向不停的摆动,送到咽部,通过咳嗽排出痰。 传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎等)的病原体,都可以通过痰液进行传播。 三、肺与外界的气体交换 1、胸廓变化导致吸气和呼气 气管 胸廓 肺 膈肌 膈肌舒张 膈顶上升 呼气 膈肌收缩 膈顶下降 吸气 胸廓容积变化是呼吸肌(肋间肌、膈肌)收缩和舒张的结果。 在呼吸运动中胸廓容积变化的原因: 肋间肌收缩 肋间肌舒张 向上向外 移动 向下向内 移动 胸廓扩大 胸廓缩小 气流 方向 肺内 气压 肺 胸腔 容积 胸廓 肋间肌膈肌 呼吸 运动 吸气 呼气 横向扩张 上下径增大 收缩 扩大 扩张 减小 从外界到肺 横向收缩 上下径缩小 舒张 缩小 收缩 增大 从肺到 外界 肋间肌 膈肌 收缩时 胸廓扩大 肺扩张,肺内压小于外界气压 吸气 舒张时 胸廓缩小 肺缩小,肺内压大于外界气压 呼气 吸气终末时,肺内气压   外界气体压力 等于 呼气终末时,肺内气压   外界气体压力 等于 呼吸运动图示: (1)甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么? (2)在实验装置中,为什么要设置甲瓶? (3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?为什么? 呼出的气体中二氧化碳较多 作对照 氧气减少,二氧化碳增多 实验表明:吸入的气体在肺泡内发生了气体交换 2、肺泡与血液的气体交换 1、实验:人吸入的气体与呼出的气体比较 对比吸入和呼出气体含量的区别: 呼出的气体在成分上发生了变化:氧气的含量 减少 ,二氧化碳的含量 增加 。 2、肺泡结构: 肺泡适于气体交换的特点: 1、肺泡数目多 3、外面缠绕着丰富的毛细血管 2、肺泡壁薄 (肺泡有弹性) (肺泡壁薄,只有一层上皮细胞) (表面积大) (只有一层上皮细胞) 肺泡 氧气 血液 二氧化碳 (毛细血管中的) 吸气时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。 3、肺内气体交换 思 考 1、进入血液的氧气要送到什么部位?二氧化碳是在什么部位产生的? 组织细胞 2、氧气在细胞的什么部位被利用? 线粒体(通过呼吸作用) 组织细胞

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