2011年高等教育质量报告.PDFVIP

昆明冶金高等专科学校? 2011年高等教育质量报告? ? 一、教学基本情况 昆明冶金高等专科学校是一所面向冶金矿业行业，以工为主，工、 管、文、商、艺并举，拥有71个高职专业、13000多名在校生的全 日制公办普通高等专科学校。作为2008年立项建设的国家示范性高 等职业建设院校，今年3月通过省级验收，6月通过国家验收，与此 同时，学校安宁新校区正式启用。目前，学校有全日制高职在校生 12377人；教职工959人，其中：专任教师534人，教授59人，副 教授223人，博士5人，硕士260人(硕士以上学位265人)，全国优 秀教师3人，省级教学名师4人，国突专家2人，省贴专家2人，云 南省中青年学术和技术带头人2人；新增“混凝土技术”专业，设置 高职专业达71个，分别覆盖交通运输、生化与药品、资源开发与测 绘、材料与能源、土建、水利、制造、电子信息、环保气象与安全、 财经、旅游、公共事业、文化教育和艺术设计传媒共14个专业大类， 35个二级门类；学校占地面积达到1435.78亩，建筑面积达26.9万 平米，生均23.01平米；教学仪器设备总值达10659万元，生均9037 元；28个校内实训基地，337个校外实习实训基地；图书128万册， 生均图书超过100册。 1 2011年，高职毕业生3662人，初次就业率达92.78%；学校招 生专业66个，招生5241人。学校全日制在校学生分为264个行政 班级，年度开课5684门次，校内开课教师687人，外聘开课教师171 人，全年完成教学工作量共计279076.2课时。日常教学在教务处教 学管理中心、学籍中心、质控中心、考试中心的协调管理及各学院的 配合支持下，运行正常有序。 二、教育教学改革和人才培养体系建设情况 （一）示范建设项目通过国家验收? 学校自2008年9月获准进入第三批国家示范性高等职业院校建 设单位以来，学校教育教学改革得到全面深化，重点专业领域建设和 专业教学资源库建设成效显著，创新了6种示范性的专业人才培养模 式，人才培养质量显著提升，服务行业和区域经济社会的能力显著增 强，整体办学实力、办学水平、办学声誉和办学效益达到了崭新高度， 圆满完成了各项建设任务，发挥了显著的示范辐射作用，实现了“3 基地+2中心”的项目总体目标，取得了一大批示范建设成果，为学校 进一步加快内涵发展、特色发展奠定了坚实的基础。该项目于 2011 年3月和6月先后通过了省级验收和国家验收，获得了两级验收专家 组的一致肯定和高度评价。 （二）专业建设措施更加有力? 为进一步巩固学校国家示范建设成果，继续深化各项改革举措， 学校高度重视后示范建设工作，明确了继续以重点专业建设为龙头， 2 进一步推进学校综合建设的后示范建设思路。 1、完善专业建设机制 学校专业建设以科学发展观为指导，按照“夯实基础、重点建设、 品牌引领、梯次发展、统筹兼顾”的原则，以加强专业设置、新专业 建设和重点专业建设管理为主线，优化专业设置，保障新专业基本投 入，加强优势专业和特色专业的重点建设支持力度，持续提升专业建 设整体水平。2011 年分别制定了《昆明冶金高等专科学校专业设置 及新专业建设管理办法》和《昆明冶金高等专科学校重点建设专业管 理办法》，该两个文件进一步明确了学校专业设置和调整的原则，规范 了新专业申报的程序和要求，明确了新专业专项建设经费的用途和绩 效标准，同时将新专业专项建设经费额度从每个专业数千元提高到10 万元，校级重点专业建设的支持额度从每专业数千元提高到50万元， 其遴选程序更加规范，更加注重建设过程管理、质量控制、绩效考核 和建设成果的总结和推广，建设期满项目验收结论改为“通过、暂缓 通过和不通过”，对“通过”的专业当年即可参与下一轮重点专业建设 遴选，对“暂缓通过”的专业给予一年的整改后再次申报验收，对“不 通过”的专业3年内均不可申报重点专业建设遴选,并停止或限制该专 业的招生。从而进一步理顺了学校专业建设的关系，形成了统筹兼顾、 重点发展、滚动建设的专业建设格局。 2、制定实施了专业建设规划 学校制定了“十二五