图书情报与档案管理-（学科代码1205）.PDFVIP

图书情报与档案管理一级学科专业硕士学位研究生培养方案 (学科代码：1205) 适用专业：图书馆学（120501）、情报学（120502）、档案学（120503） 一、培养目标 培养德智体美全面发展并具有坚实系统的图书馆学、情报学、档案学专业知识综合素养， 胜任图书馆、档案馆、信息资源管理、知识管理及其他信息管理和咨询工作，适应国家和地 方经济社会发展需要的高层次、宽口径、复合型专业人才。 具体要求是： 1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖 国的建设和发展服务。 2．掌握系统的图书馆学、情报学和档案学基础理论和专门知识；具有从事科学研究的 创新意识和独立从事实际工作的专门技术水平；具有使用第一外国语进行国际交流的能力， 能够熟练地阅读本学科的外文文献，全面了解所从事的领域的现状与发展趋势。 3.能独立进行科学研究，能胜任专业教学与研究工作，或在大中型文献情报机构的中高 层管理工作，也可在各类企业、政府部门从事信息的组织和管理工作。 4．具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、研究方向 1．图书情报理论与方法研究 2．信息资源管理研究 3．数字图书馆研究 4．知识管理与服务研究 5．科学计量与科技评价研究 三、学制与学分 基本学制为3 年，最长学习年限为4 年。不允许提前毕业。 实行中期考核分流制。研究生在二年级下学期中接受中期考核，合格者方能进入下一阶 段学习。申请毕业的硕士生需在论文答辩前提交至少一篇公开发表的专业论文（第一作者或 导师第一作者，学生第二作者）。 实行学分制，总学分不低于 38 学分，其中课程学分不低于 32 学分。 四、培养方式 1．以课程学习为主。课程学习环节注重硕士生的自主学习能力、研究能力和实践能力 的培养。 2．采取导师个人指导与集体培养相结合的方式。导师是第一责任人，充分发挥导师在 培养中的主导作用，引导和促进学生自主和个性化发展。每个硕士研究生导师组要由3-5 人组成，配合导师，充分发挥其集体培养优势。 3．充分发挥个人学习计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。硕士生 应在导师的指导下，在入学后三个月内自主制订个人学习计划，以推进研究生的个性化培 养。 4.充分发挥文献阅读在夯实硕士生有关学科专业知识和理论基础中的作用。每位 硕士生必须在第 2 学期期末之前至少提交两份书面文献阅读报告，导师组在第三学期 对文献阅读进行检查和考核。文献阅读计 1 学分。 5．硕士研究生教学应坚持理论与实践相结合的方法，重视实践教学环节。教学形式应 灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案 例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。实践教学分为两类，第一类为实务实践， 即到图书馆、档案馆以及信息机构与企业进行业务实践，获得操作经验；第二类实践为研究 实践，即参与学术活动，积累研究经验。将实践教学贯穿于硕士生培养全过程，注重培养学 生关注实践、立足实践、在实践中学习和提高的态度和能力，充分发挥实践教学的全面育 人功能。 6. 学位论文工作环节应侧重于对硕士生进行系统、全面的学术研究训练，培养硕 士生综合运用所学理论与方法发现问题、分析问题和解决问题的能力。硕士生应在导师指 导下制订个人研究计划，尽早进入学位论文研究状态。 7．有计划地聘请国内外专家来我院授课，派出硕士研究生到其他知名高校或科研院所 修读部分课程。积极与国内外知名高校和科研院所建立合作关系，互相承认学分，联合培养 研究生。 五、课程学习 1．课程设置 课程学分不低于 32 学分, 其中公共基础课不低于 7 学分，学科基础课不低于 9 学 分，专业主干课不低于8 学分，发展方向课不低于 8 学分。具体课程设置见下表。 图书馆情报与档案管理一级学科硕士研究生课程设置表 课程 学 学 开课 课程编码 课程名称 备注 类别 时 分 学期 公共