中西文化对比讲述.pptxVIP

中 西 教 育 生活习惯 孩子 老人的日常生活 生活方式 自我 教 育 本质 中国文化 西方文化 父母的期待 孩子的梦想 “教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。”——西塞罗 最显著的特点 中国文化 西方文化 补短式教育 扬长式教育 孩子在一件事情上成功所产生的自信及其带来的能量是不可估量的。 动力 中国文化 西方文化 改变命运 兴趣爱好 由兴趣引发的学习动力一定比功利的目标引发的动力更持久而有力。 终极目标 中国文化 西方文化 成功 成长 过程导向的努力比结果导向的努力会带来更多意想不到的收获。 关注点 中国文化 西方文化 脚下、眼前、每一天 未来、明天、无限远 我们更应该关注孩子15年后的成功，而不是现在某一科目的成绩。 教材使用 中国文化 西方文化 为纲领 为资源 一个好老师一定不会被教科书捆住手脚，教材是给代课老师准备的。 教学内容 中国文化 西方文化 （不一定有用的）知识 （终身受益的）能力 教育的精髓应该是忘记了课堂上教的所有内容之后沉淀下来的东西。 训练的能力 中国文化 西方文化 记忆 信息处理 在知识爆炸的年代，学会如何获得、过滤、分析、使用信息才是关键。 布鲁姆分类法 创造 评估 分析 应用 理解 记忆 要进行更高等的智力行为要有坚实的记忆力基础，但绝不能停留在那。 15年后最热门的工作，要么现在还不存在，要么再也不复存在了。 中国文化 西方文化 老师的角色 中国文化 西方文化 师本：传道授业解惑 生本：组织者、促进者 老师如果不调整自己的角色和功能，也会像公交售票员一样被淘汰。 根本手段 中国文化 西方文化 灌满一桶水 点燃一把火 找到每个孩子胸中那个小火星，给Ta氧气和空间，Ta就会熊熊燃起。 教室 中国文化 西方文化 填鸭工厂 火星四溅的工坊 更多有效的学习来自于和同侪交流的过程中，而不是老师的备课笔记。 对待老师 中国文化 西方文化 服从、听从、跟从 质疑、挑战、引领 面对不可知未来带来的挑战，比学会解答问题更重要的是提出问题。 作业 中国文化 西方文化 重复做题 团队项目 没有人能比一个充满好奇心的孩子更努力。作业不在量，在于做什么。 测评种类 中国文化 西方文化 常模参考类 标准参考类 出题老师不应该因为能把学生按正态分布划成三六九等而洋洋得意。 测评目的 中国文化 西方文化 总结性 淘汰、升学、惩罚 形成性 反馈、修正、补充 厨师在做菜的过程中能尝出问题并及时修正就不至于招到食客抱怨。 测评方式 中国文化 西方文化 （一次）考试成绩 很多大学拒绝看AP成绩，因为已经意识到学生为得到高分所付出的代价。 课堂讨论、 口头报告、视频制作 课外探索、论文发表、项目设计 读书报告、课外考察、社会实践、公益劳动 家长会 中国文化 西方文化 批斗、羞辱 学生主导 由学生亲自向爸妈演示这一年的收获常常让家长目瞪口呆，热泪盈眶。 答案 中国文化 西方文化 唯一、二元、标准 多元、开放、包容 其实找到答案的根本意义是为了提出更多的问题，引发更多的思考。 给孩子什么 中国文化 西方文化 一个总结 一个启发 大人们习惯性的把自己都不相信的事情和徒劳的希望传授给孩子们。 测评结果 中国文化 西方文化 排名、公布 个人的、隐私的 比起长期蒙辱的“差生”，那些承受着莫大压力的“尖子生”更让人担心。 学校评估 中国文化 西方文化 升学率 课程、师资、课外活动、多元族群、学生社团、发表文章、奖学金比例、校友捐款 学生用血泪换来升学率为学校赢得声名从而吸引更多忍心的家长。 音乐课 中国文化 西方文化 表演、成果 欣赏、熏陶 比汇报演出更重要的是孩子受用终身的跨国界的音乐修养和审美情操。 美术课 中国文化 西方文化 技法 想象力 若要付出扼杀想象力和创造力为代价学会某种技法，那还不如不学。 体育课 中国文化 西方文化 体能达标 运动科学 若要付出扼杀想象力和创造力为代价学会某种技法，那还不如不学。 劳技课 中国文化 西方文化 技能 服务 从小学会对体力和技能劳动的尊重能帮助消除甚嚣尘上的职业歧视。 志愿者 中国文化 西方文化 （政治）任务 真心行动 只有发自肺腑，用心用智的援助行动才会让需要帮助的人感受到温度。 获得 中国文化 西方文化 接受、索取、哭闹 关心、援助、馈赠 只有发自肺腑，用心用智的援助行动才会让需要帮助的人感受到温度。 家教 中国文化 西方文化 找家教 做家教 帮助孩子同时也削弱了Ta自助的能力，助人的过程却能获得很多力量。 语言艺术 中国文化 西方文化 语文 文学 如果通过做题就能培