第二课时过滤和蒸发概要.ppt

你知道吗？ 如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？ 如果是沙和铁屑的混合物，可以用物理的方法——用磁铁吸引的方法将二者分离开来。 三必须： 1、除杂试剂必须过量； 2、过量试剂必须除尽； 3、除杂途径必须选最佳。 练一练：(1)如何除去KCl中混有的K2SO4? 氯化钡 碳酸钾 盐酸 蒸发加热 (2)如何除去CO2气体中混有的HCl气体？ 饱和碳酸氢钠溶液 【提示】（1）只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理。 （2）最后加入的盐酸如果过量，可以用加热的方法除去。 加入除杂试剂的顺序可以是： 1.BaCl2→NaOH →Na2CO3 盐酸 2.BaCl2→Na2CO3→NaOH 盐酸 3.NaOH→BaCl2→Na2CO3 盐酸 过滤 过滤 过滤 由以上顺序你能得出什么结论？加入的盐酸若过量该如何处理？ 【想一想】 B D D C D C B D A D B C A * * 第一章 从实验中学化学 第一节第2课时　混合物的分离与提纯 ——过滤和蒸发 金的密度：19.3g/cm3 千淘万漉虽辛苦， 吹尽狂沙始到金 你知道淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里分离出来吗？ 【提示】沙里淘金是从含金量较大的沙里淘金，根据金以游离态存在、密度比沙大的性质，可以用水洗法将金从沙里分离出来。 你知道吗？ 二、混合物的分离和提纯 ［分析思考］分离和提纯有什么不同,分离出的杂质都是有害和无用的吗，请举例说明？ 　　分离是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，分别得到原状态的纯净物．分离的对象中不分主体物质和杂质(如石油分离：天然气、汽油、柴油等) 　　提纯是通过适当的方法把混合物中的少量杂质除去，以得到纯净物质．提纯的对象中分主体物质和杂质. 化学上所指的杂质不一定是有害和无价值的，如水中含有的矿物质和微量元素是对人体有益的。可见，要视杂质性质及含量来评价是否有害或有利用价值。化学中的除杂质，主要是因为杂质的存在会影响某物质的利用价值，如在化学反应中杂质的存在可能会引起一些副反应，或在化工生产中反应中杂质的存在可能会引起催化剂中毒等。 1.提纯的原则：四原则 不增: 不减: 易分离: 不增加新的物质 不减少被提纯的物质 如：不能减少NaCl成分 杂质转换为沉淀、气体等易分离除去 易复原: 被提纯的物质易复原 2、物质分离和提纯的一般方法 物理法： 化学法： 如过滤、蒸发结晶、蒸馏或分馏、萃取、分液、升华等。 如沉淀法、吸收法、转化法、离子交换法。 粗盐 盐场 精盐 由海水晒制的盐是粗盐，你知道经过什么样的处理可以得到精盐吗？ 【想一想】 请设计粗盐提纯的方法 粗盐成分： 　　ＮaＣl［ＣaＣl２、ＭgＣl２、硫酸盐、不溶性杂质］ 实验方案 各步目的：　 溶解 —过滤 — 蒸发、结晶 （将不溶性 杂质除去） （重新得到 ＮaＣl晶体） 实验1－1：阅读教材P5最后一段 请填写书本Ｐ６的表格并回答，注意文字表达 请动手填写书本Ｐ６的表格，注意文字表达 步骤 现象 ⑴溶解：称取约4g粗盐加到约12ml水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止。 固体实验逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊。 ⑵过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次。 （1）过滤 1、过滤的目的(适用范围)是什么？ 【提示】用于固体和液体的分离。 2、过滤操作需要哪些仪器？ 【提示】玻璃棒、烧杯、漏斗、 铁架台。 3、原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸低于漏斗边缘， 滤液低于滤纸边缘； 三靠：烧杯紧靠玻璃棒， 玻璃棒靠三层滤纸一边， 漏斗下边缘紧靠烧杯内壁。 4、过滤操作时要注意哪些问题？ 【提示】 过滤操作 下列实验的说法中错误的是（ ） A.过滤操作时，漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁 B.用过滤的方法分离酒精和水 C.过滤时，滤液液面应低于滤纸的边缘 D.过滤操作用到的仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯和铁架台等。 【提示】因为酒精和水互相溶解，所以不能用过滤的方法分离。 B 【练一练】 请动手填写书本Ｐ６的表格，注意文字表达 步骤 现象 ⑴溶解：称取约4g粗盐加到约12ml水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止。 固体实验逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊。 ⑵过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次。 不容物留在滤