《电工测读量实习》课程标准.docVIP

《电工测量实习》课程标准 课程名称：电工测量实习 课程编号： 适用专业：电气自动化 学 时：72 课程性质：必 修 学 分：4 第一部分 课程概述 课程定位 为配合《电工仪表与测量》课程的教学，使学生能更深刻地理解所学内容，巩固所学知识，特开设此实习课。着重主要物理量、元件参数、阻抗和噪声的基本测量原理、方法以及常规仪器的工作原理和操作使用。 课程任务 通过本课程的实验训练，使学生重点掌握基本电参量的测量原理与方法，掌握常用电工测量仪器的结构原理和测量方法，具备一定的通用仪器基本使用技能和分析、处理问题的能力。培养学生认真负责的科学工作态度，为今后的工作打下一定的基础。 先修课程与后续课程 先修课程：《高等数学》、《模拟电路》、《数字电路》 后续课程：《智能仪表》、《自动测试系统》 第二部分 职业岗位标准 本课程对应的职业岗位 电气设备的测量与维修、家用电子产品的测试与维修、电工仪器仪表装配、测试与维修 国家或行业职业标准，技术等级标准 中级维修电工、中级家用电子产品维修工、中级电工仪器仪表装配工 第三部分 培养目标 情感目标 在培养学生文化素养的基础上，培养学生树立严谨的工作作风，培养学生养成良好的职业习惯，培养学生解决问题的能力，培养学生的综合分析能力，培养和增强学生热爱和服务电气行业的意识。 社会能力目标 1、培养学生的与人交流沟通能力； 2、培养学生分析问题、解决问题的能力； 3、培养学生团队协作的能力； 4、培养学生勇于创新、敬业爱业的工作作风； 5、培养学生质量意识、安全意识。 三、专业能力目标 1、能合理运用电工测量的方法； 2、具备一定的通用仪器基本使用技能和分析、处理问题的能力 表１ 课程内容及学时分配 序号 项目名称 项目教学内容 项目课时 理论课时 合计 1 项目一 电压表、电流表和欧姆表的测量原理和应用 3.5 0.5 4 2 项目二 信号源、示波器及示波测量 5.5 0.5 6 3 项目三 万用表的校准、测试及误差分析 3.5 0.5 4 4 项目四 电工测量仪器的维修 13.5 2.5 16 总 计 26 4 30 第四部分 教学整体设计 序号 项目/课题名称 教学目标 教学方法 教学载体与媒介 教学环境 1 电压表、电流表和欧姆表的测量原理和应用 学会简单电工仪表的使用 启发引导、实际操作 教材、板书、电压表、电流表、欧姆表、试验台 电工实训室 2 信号源、示波器及示波测量 掌握示波器的使用方法 启发引导、分组讨论、实际操作 教材、板书、示波器、信号源 电工实训室 3 万用表的校准、测试及误差分析 掌握万用表的使用方法 启发引导、分组讨论、实际操作 教材、板书、万用表、电气元件 电工实训室 4 电工测量仪器的维修 了解常用电仪表的维护、维修 启发引导、分组讨论、 实际操作、案例分析 教材、板书、常用电工仪表 电工实训室 电工电子实训室 第五部分 课程考核及标准 为全面考核学生的学习情况，本课程主要以过程考核方式为主，考核以涵盖项目任务全过程为重点，主要从项目实施等几个方面来进行考核。 考核点 (项目编号) 考核方式 考核标准 成绩 比例 （%） 优秀 良好 中等 及格 项目一 实践操作、自我评价、指导老师评价 10 项目二 实践操作、自我评价、指导老师评价 30 项目三 实践操作、自我评价、指导老师评价 20 项目四 实践操作、自我评价、指导老师评价 40 备注：1．考核方式主要有自我评价、校内指导老师评价、企业指导老师评价、答辩等组成。2．考核标准（优秀：90~100分，良好：80~89分，中等：70~79，及格：60~70分）。 第六部分 教学建议 一、教学实施建议 1．以学生为主体，培养学生实践操作能力 2．注重学生的情感教育，培养学生热爱电工仪表使用、测试与维护、维修岗位的职业情感 3．针对岗位需求精选实训内容，缩短课堂与生产实际的距离 4．利用现代教育技术，提升学生学习的兴趣 5．加强对学生学习方法的指导，提高学生自主学习能力 6．不断更新知识结构，适应现代化煤矿对电工仪表与测量的要求 二、教材的编写与使用建议 与企业合作开发特色实训教材，教材的编写要以项目为载体，以职业活动为导向，将岗位所需的知识、技能融入教材内容，强调理论与实践结合，与行业标准及行业发展相结合。教材的编写要体现新技术的应用，为学生的可持续发展创造条件。 三、教学环境的建议 本课程的教学实施，建议配备以下条件： 序号 名称 基本配置 1 电工实训室 电工试验台、各种电工仪表、各