《电子电件气CAD实训》课程标准.docVIP

《电子电气CAD实训》课程标准 课程代码 0202210081 课程类别 专业课程 课程类型 实践课程 课程性质 必修课程 课程学分 2学分 课程学时 48学时 修读学期 第3学期 适用专业 电气自动化技术 合作开发企业 中国北车长春轨道客车股份有限公司 执笔人 宋楠、李铁维 审核人 杨华 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 《电子电气CAD实训》课程是电气自动化技术专业的一门专业核心课程，专业必修课程。其功能是通过典性的项目任务教学方式，采取情境教学方法培养学生对项目任务的设计分析能力、对设计软件的实践操作能力和计算机技术的综合应用能力。本课程与前修课程《电工基础》、《电子技术》、《单片机技术应用B》、《传感器与自动检测A》、《电机与电气控制B》相衔接，共同培养学生对常用电子元件符号、电气符号的识别能力、常用电路的识图与绘图能力。与后续课程《单片机小系统的开发与制作》、《低压开关柜装配》、《可编程序控制器技术应用》、《毕业设计》相衔接，共同培养学生掌握绘图软件的常规使用方法，了解全生命周期项目任务的基本工作流程，使学生可以完成电子电路印制电路板（PCB） 通过对本专业电气智能工程师、装配电工、维修电工工作岗位分析，确定了课程的设计思路为：本课程紧紧围绕相关岗位所需的职业技能要求，按照学生的认知规律和职业能力培养规律，选取具有代表性、实用性、综合性的总计60学时的典型电子电气电路CAD项（PCB）、 以实践应用为主旨，以强化学生对理论知识的理解为主线，知识点随着实际项目任务的需要引入,使学生在完成项目任务的同时掌握知识和技能，确保岗位所需专业技能的同时又兼顾原有知识体系的相对完整性, 有效地达到对电子电气CAD制图知识体系的构建。 2．1能力目标 能够具备常用电子电路印制电路板（PCB）（PCB） 了解目前电子电路印制电路板（PCB）（PCB）（PCB） 2．3素质目标 通过典性的项目任务导入教学方式，培养学生严谨细致的工作态度，爱岗敬业，对待工作和学习一丝不苟、精益求精的精神。具备团队协作能力，吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质。具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系实际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。 3．教学内容 根据电气自动化技术专业毕业生在就业岗位中需要具备的能力要求，学生应了解电子电路印制电路板（PCB）（PCB） 序号 教学内容 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论学时 实践学时 1 Altium Designer 绘图软件 能使用Altium Designer绘图软件创建工程文件、原理图及PCB文件并设置环境参数；自制元件库文件并导入工程文件；能绘制简单原理图及PCB；能根据电气规则检查结果修改设计；能打印输出图文件 创建Altium Designer工程文件和原理图及PCB文件;加载元件库;绘图环境参数设置方法；元件属性设置方法;原理图常用工具栏使用方法;自制元件库设计方法；电气规则检查;生成网络表等报表文件;打印输出 培养专业资料搜集及应用能力、自学能力、学生谦虚好学、勤于思考的良好品质 24 2 Protel99se 绘图软件 能按照生产工艺要求转换PCB结果的文件版本，会使用泪滴焊盘工具及覆铜工具，能导出生产文件 PCB结果文件版本的转换，泪滴焊盘工具及覆铜工具使用，生产文件的导出 培养学生分析并解决问题的能力、做事认真的良好作风、自我管理和自我约束能力 4 3 AutoCAD Electrical绘图软件 能识别常用电气符号，能看懂常用电气图纸 能识别常用电气符号，能看懂常用电气图纸 培养专业资料搜集及应用能力、自学能力、学生谦虚好学、勤于思考的良好品质 4 4 电子CAD项目任务综合设计 用Altium Designer、 Protel绘图软件设计层次原理图文件；能设计带自制元件封装的双面电路板文件；能将自动布局与手工布局结合使用；能将自动布线与手工布线结合使用；能根据设计规则结果修改电路板；能生成并打印相应的报表文件 层次原理图文件创建方法；电气规则检查并修改原理图;网络表等报表文件生成;电路板双面板设计方法；创建自制封装元件库；自动布局与手工布局结合使用方法；自动布线与手工调整布线结合操作方法；电路板文件设计规则检查并修改；生成和打印报表文件 培养学生综合分析问题能力、自我学习能力、相互沟通能力、团队协作能力 12 5 电气CAD项目任务综合设计 能识别常用电气符号，能看懂常用电气图纸 能识别常用电气符号，能看懂常用电气图纸 培养学生综合分析问题能力、自我学习能力、相互沟通能力、团队协作能力 4 4．实施建议 4.1师资队伍 《电子电气C