金乡县电化教育2015年工作总结及.docVIP

金乡县电化教育2015年工作总结及 2016年工作计划 2015年，金乡县电教工作以“三通两平台”为重点，积极探索教育信息化应用方法途径，建立有效的教育信息化应用体制机制，基本完成教育信息化设施建设，教育信息化应用取得了初步成效。 一、构建协同推进工作机制，狠抓工作落实 建立全方位的组织保障机制。成立一个领导小组和五个推进工作小组，成立了由局长任组长的试点工作领导小组和督查推进办公室，做好顶层设计、统筹规划、评价表彰等工作。设立“教育资源服务平台建设推进组”、 “管理服务平台建设推进组”、“三通建设推进组”、 “教育信息化研究室”，每个推进组都制定详细工作计划，定期向督查推进办公室提交进展报告。 实施项目责任制。我们把14个具体项目进行分解，每个项目明确一名局班子成员为领导责任人，一名科室负责人为具体负责人。对项目任务目标、时间节点，督查推进组定期督导通报。 建立“专题教育基地+科室+电教中心”专题教育资源开发运用机制。我县全面开展“一校一品”特色学校建设，依托特色学校建立专题教育基地。基地学校开发专题教育数字资源，科室负责推广应用，电教中心提供网络技术支撑。有效地推动了安全教育、法制教育、家庭教育、传统文化教育等专题教育活动的开展 二、加强教育装备建设，实施网络提速改造。 1、扎实做好班级多媒体配备，持续开展应用检查。2015年，新增智能录播室7 口。配备班级多媒体161套，全部安装到位。为抓好运用，电教中心专人于10月8日对县直学校进行了专项督查，10月22日对镇街学校进行了抽查，并将检查结果及时反馈通报。 2、实施网络提速改造工程。 “一校一案”制定方案，教体局负责升级学校路由器和核心交换机，学校负责网络线路优化。去年11月底完成全县中小学网络线路调查，春节前完成了全县路由器和交换机升级。实行电教中心技术人员分片包保，指导学校优化网络。 3、建立班班通设备维修工作机制。电教中心制定了“电子白板维护维修指导意见”，采取县局招标提供灯泡，学校负责维修人工费，使维修成本由每台700—800元降低到400元左右。 三、推进七大平台建设，为“智慧教育建设”提供支撑 1、建设优质教学资源库平台。做好 “一师一优课”和“一课一名师” 活动技术指导工作，配合教研室建设好精品教学资源库，配合局有关科室，依托特色学校，推动特色资源件建设。 2、开发在线学习考试平台。2015年3月安装在线学习考试系统，7—10月通过组织部分学科进行了在线模拟考试，进行测试调试。11月份会同教育科进行初中学生守则规范在线考试。2016年元月19日，教研室进行了小学科学与社会教学质量网上监测。 3、开设金乡教育网络电视台。去年8月份开设“金乡教育网络电视台”，开通了名师课堂、专家讲座、孝道教育、励志教育、家庭教育、每周一歌、教育之窗等栏目。 4、推动数字化校园平台建设。2015年所有县直学校、镇街初中、中心小学都开通了数字化校园平台。今年9月召开了数字化校园培训会,10月召开数字化校园推进会。 5、加强视频监控系统建设。2015年实施“课堂实时监控”工程,为全县义务教育段的1247个班级安装监控设备，全程记录班级活动，实现县教体局、镇街中心校、学校对班级的网上监控管理。 6、加快“学习空间人人通”平台建设。全县3千教师、4万学生完成了实名注册。2015年9月25日在实验中学召开学习空间人人通建设了培训动员会，推动了教师、学生基于网络空间的教育教学方式变革。 7、开展网站群系统建设。县直学校、初中和中心小学均建设了网站，加强学校宣传、促进学校管理、积累工作资料。2015年11月2日举行了网站建设培训会。 四、开展持续性大规模培训，提升教师信息技术能力。 1、持续开展微课制作培训。2015年5月，进行了34场微课制作培训，熟练制作微课的人数达到2000人。 2、举办数字化校园建设、网站建设、学习空间人人通应用、维修技术培训。去年9-11月，陆续开展了数字化校园建设、网站建设、学习空间人人通应用培训会，共培训280人次。召开电子白板维护维修培训会，通过现场教学，为每所学校1—2名电教设备维护维修技术人员。 3、启动了“以青带老”信息技术帮教活动。由青年教师一对一、手把手指导老教师，实行捆绑考核，有效破解老教师信息技术能力低的难题。 五、2016年工作计划 1、巩固成果，维护运转。加强信息化设备管理维修工作。各镇街、县直学校建立网络微机、班级多媒体、班级监控维护维修技术队伍。在县教体局升级学校网络核心设备的基础上，优化学校内部网络结构，提升网速，确保电教设备正常运转。 2、发挥网络对学生课外学习辅导的作用。建立“作业邦”平台，学生把不会的作业发布到平台上，组织教师志愿者和优秀学生进行网上答疑。试点在假期、星期天开展网上文化课辅导。以无偿的优