6、5解决问题.docVIP

课题 教材第78页的例3及“做一做” 备课人 张玉平 课 时 1课时 教学 目标 情感态度与价值观：通过学生观察、讨论，让学生掌握求几个相同加数的和用乘法计算。 能力目标：培养学生在情境中学会质疑、思考、应用。 知识目标：明确求几个相同加数的和用乘法计算，学会分析题中的数量关系，会列乘法算式解答。 教学准备 课件 教学 方法 讲授法 重点 难点 教学重点：掌握用乘法解决实际问题中数量关系。 教学难点：学会用不同的方法解决问题。 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、复习旧知，引入新课 1、列式计算 將加法算式写成乘法算式3+3+3+3 4+4+4 2+2+2+2+3 直接列式 5个3相加是多少？ 2个4相加是多少？ 二、探究新知 1、教学例3 1）、看图弄清题意。 老师指出：文具盒一个8元，铅笔一支3元，橡皮一块2元，日记本一本4元。 明明给我们题出了什么问题？ 解决这个问题需要哪些数学信息？ 学生口答 学生看图说出图的信息。 根据学生的回答，教师板书：文具盒一个8元，买3个文具盒，一共多少钱？ 引导：文具盒一个8元，3个文具盒，可以用括线图这样表示： 8元 8元 8元