浅谈化学试题中隐含信息的挖掘.pdfVIP

化学教与学专题研究 浅谈化学试题中隐含信息的挖掘 王映红 00) (甘肃省陇西县第二中学7481 摘要：文章针对高中化学信息给予题给学生解题带来的困惑，通过分析，归纳出如何正确挖掘 信息中的隐含信息． 关键词：化学试题隐含信息 挖掘 有这样一类化学试题，其特征是给出的已知信息中蕴涵着一些更重要的信息，这些信息往往是解 析试题的关键信息，主要是为了考查学生思维的深刻性和慎密性，区分学生的思维能力而设计的，由 于设置在题目中的这些隐含信息是很不容易挖掘的，多数学生因为找不出这些隐含信息，而不知所措， 也有一些学生由于忽略了这些隐含信息而造成错解。因此在解题中认真审题，挖掘信息中的隐含信息， 将会收到事半功倍的效果。本文粗略介绍几种挖掘隐含信息的方法。 一、抓住化学反应的规律挖掘隐含信息 例1．已知氧化性C103‘CI：103一I。，现将饱和的氯水逐滴滴入KI淀粉溶液中至过量。 (1)可观察到的现象是 ① ；② (2)写出有关反应的离子方程式 l：i：)!．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一；(ji：)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一 解析：根据粒子氧化性的强弱顺序C1：I魄一I：，应用氧化还原反应的强弱规律，可知下列未知 反应可以进行，5Cl：+I：+6H20=2H103+IOHCl(C1：过量时)因此(1)可以观察到：①溶液由无 C12+12+6HzO= 色变蓝色；②溶液蓝色褪去。 (2)有关的离子方程式为①C1z+2I‘=2C1一+12；②5 12H++2lOs一+10Cl一 二、抓住反应的特殊性挖掘隐含信息 例2．(1999年上海高考试题)将1．92克铜粉与一定量浓硝酸反应，当铜粉完全作用时，收集到 气体1．12L(标准状况)，则所消耗硝酸的量是() C mol D0．08mol A 0．12mol B0．IImol 0．09 解析：审题不慎的学生，往往仅根据铜与浓硝酸反应的方程式来求所消耗的硝酸的量，这些学生 忽视了题中的隐含信息，即铜与浓硝酸在反应的过程中浓硝酸的浓度在逐渐的变稀，因此该过程中中 存在着两个反应： Cu+4HN03(浓)=Cu(NOs)2+2N02f+2H20 3Cu+8HN(h(稀)=3Cu(N03)2+2NOt+4H20 根据该反应的特点：反应前后氮原子守恒，可以求出消耗硝酸的物质的量为： n(HN砚)=2n(Cu)+rl(N02)+n(NO) =2×1．92／64+1．12／22．4 =O．11mol 故选项为B 三、抓住反应中的数据挖掘隐含信息 ·——267·—— 化学教与学专题研究 例3．(2006年江苏)取a克某物质在氧气中完全燃烧，将其产物跟过量的过氧化钠同体完全反 应，反应后固体的质量恰好也增加了a克，下列物质中不能满足上述结果的是() A．H2 B． CO C．CHHI：06 D． C12H220Il 解析：根据题目所给数据特征，吲体质量的增加就等于可燃物的质量，就这一信息我们可以得剑， 物质燃烧所消耗的氧等丁．C0：!和Hg)与过氧化钠反应放出的氧气的量。 厂2Hz+02=2H：o ．1 2Na20z+2HzO=4NaOH+02这两个方稃式可以用这个式子来描述H。+Na202=2NaOH 厂2C0+02=2COz ；，