- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
双维乘积排序绩效考核操作方法
绩效考核是人力资源管理的重要组成部分,也是所有其他管理工具达到预期目标的重要保证手段。以下介绍一种常用的绩效考核方法——双维乘积排序考核法。
一般来说,公司工作可分为两大类——可量化的工作和不可量化的工作。而在一些企事业工作中,大部分是不可量化的。对可量化的工作部门人员,比如业务部,业务人员的工作却可以根据业务完成额、业务量等指标加以量化,对于这类人可以采用KPI、劳动定额等方法。而对另一类人员,比如人力资源部员工的工作、行政人员的大部分工作是很难量化的,那么对于这部分人采用什么方法呢?很多企业采用了360度的方法,对能力和态度进行考核,但是在具体的执行过程中往往会发现这样的考核方法往往会流于形式,得不到真实的结果。因为由于中国的传统文化的影响,考核人往往不愿意得罪被考核人,因而打出来的分数往往偏高,不能反应被考核人的真实水平。而下面介绍的双维乘积排序考核法既可以对无法定量的工作进行考核,也可以有效地解决单位中老好人众多的现象。
一、考核原理
一般而言,绩效与能力和态度存在以下的基本关系:绩效=工作能力×工作态度。工作能力和工作态度分别是绩效的两个维度,把这两个维度相乘即得到绩效。因而我们可以分别考核员工的工作能力和工作态度,然后把这两个维度分数相乘得到其绩效分数并且进行排名。这就是双维乘积排序法的原理。
二、考核内容
工作能力又可以考核不同的子项目:比如专业知识、专业技能、分析能力、总结能力、创新能力、组织能力、培养下属能力、对外活动能力、协调能力等;而工作态度也可以考核不同子项目:工作主动性、敬业精神、自律性、责任心、团队精神、原则性、成本观念、承受批评能力、服从性等。
三、操作方法
我们以对一个单位的行政部门为例来看双维乘积排序考核法是如何操作的。
我们首先要确定确定考核内容(项目)。考核内容要根据公司或部门的实际情况确定,部门不同,要求不同,考核内容也不尽相同。在这个例子里,我们列出的能力子项目有:创新能力、学习能力、分析能力和专业技能。态度子项目有:原则性、敬业精神、主动性、协作性和服从性。
接下去要确定每一项内容的权数。每一项内容的权数根据其相对重要程度而定,重要性越大,权重越高。
再确定填表人的权重。填表人的权重根据填表人在考核中发挥影响力的重要程度确定。
如下表所示:员工双维乘积排序考核表考核时间:填表人姓名:考核内容指标指标权重能创新能力(a)25学习能力(b)25分析能力(c)25力专业技能(d)25(N)能力总分(a b c d)
态原则性(e)35敬业精神(f)35主动性(g)10协作性(h)10度服从性(i)10(T)态度总分(e f g h i)
绩效总分(N×T)乘填表人权重后分数
注意:1、排名不得并列,指标权重代表了各个指标的相对重要性。
2、只需在表格的名次一栏里填上被考核人相应名次,其它栏目里无需填写,而由人事部填写。
3、名次一栏的分数由名次转换得到,分数=(n 1-名次)×指标权重,其中n为表中被考核人员的人数。
四、组织考核1)确定考核相关圈:哪些人进行相互之间的排序考核。
2)员工间互相考核:每个员工既对自己考核,又对其他人考核。假设这个例子中研发部有三名员工:张三、李四、王五。他们互相进行考评。每个人对每一项目中个人的名次进行评定,每一项中各人的得分为(n 1-名次)×指标权重。比如张三在对每个人(包括他)进行考评时,认为自己创新能力最强,名次是第一,李四为第二,王五第三。创新能力得分为(n 1-名次)×指标权重,因而张三的创新能力得分0.75分,李四为0.5,王五为0.25.再填入其它项目的名次。接下去,计算每个人的态度总分和能力总分,个人的能力总分为各能力子项分数之和,而态度总分为各态度子项分数之和。再把能力总分和态度总分两者相乘,得到绩效分数。最后把绩效分数乘以填表人权重后得到乘填表人权重后分数。填表人的权重是根据其在考评中的影响程度确定。张三、李四、王五的填表人权重都为0.15。
3)上级主管对下属考核。上级主管对下属每个人都要进行考核并进行考核并进行名次排序。假设该部门主管是陈六,表中填表人姓名即为陈六,填表人权重为0.55,表格形式同上。
4)最后将每个被考核对象在每张表上的总分相加,再将相加后的结果进行比较,并按分数从大到小的顺序进行排列,分数大的名次在前,分数小名次在后,这个排列的顺序就是这几个人工作绩效由强到弱的排列顺序。
五、注意事项●双维乘积排序考核法要求被考核的对象相互之间具有可比性,易于排出名次。对于岗位性质极其不同的员工不宜用排序法进行考核。
●项目可根据实际情况调整:
您可能关注的文档
- 合作维修尾协议书.docx
- 后3勤管理工作方案.doc
- 华为案例目标管理与不绩效管理[打造商 绩效管理.doc
- 后备人才的考一核与管理.doc
- 华为的管理为尾什么会成功.doc
- 后进生心理问题现状及对策每研究.doc
- 后勤办公室件职责.doc
- 后勤部1-2月份9绩效考核的简要总结.doc
- 后勤电或工等岗位职责.doc
- 后勤服务管t理中心2013年上半年工作总结.doc
- 基于国家智慧教育云平台的在线物理词汇技巧课程质量保障与教学效果研究教学研究课题报告.docx
- 小学科学教育中社会性议题融入实践案例分析教学研究课题报告.docx
- 滨海湿地生态修复工程对区域生态环境的影响评估.docx
- 基于人工智能的区域教育信息化基础设施建设与人才培养模式改革研究教学研究课题报告.docx
- 初中物理实验:纸桥承重实验中的力学原理与工程应用教学研究课题报告.docx
- 基于人工智能的区域特殊教育均衡发展模式与技术适配性探究教学研究课题报告.docx
- 数学资优生自主学习能力培养与学科竞赛的关系研究教学研究课题报告.docx
- 基于智能设备的初中地理课堂多设备协同教学研究教学研究课题报告.docx
- 基于数字化平台的小学语文教师教学画像构建与教育资源精准投放策略研究教学研究课题报告.docx
- 基于项目式学习的高中化学实验课程设计与实践探究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)