2016年秋季版2017春七年级语文下册第一单元二一面练习苏教版201703071136.docVIP

二　一　面 01　积累运用 1．给下列加点的字注音。 地窖(jiào)　 窘迫(jiǒng)　　捻(niǎn)熏(xūn) 抖擞(sǒu) 颓唐(tuí) 赫然(hè) 嗤笑(chī) 虐待(nüè)恣情(zì) 踌躇(chóu)(chú) 摩挲(mó)(suō) 2．下列句中加点词语解释有误的一项是(B) A．我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。(放纵感情。) B．他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的。(担心、害怕的样子。) C．在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。(用残暴狠毒的手段待人。) D．在前进中，我不能自已，写下了上面的话。(不能抑制自己的感情。) (解析：“窘相”意思是“难为情，尴尬”。) 3．选词填空。 (1)我恭敬(尊敬、敬重、恭敬)地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 (2)阴天，暗得很，只能模糊(依稀、隐约、模糊)辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴…… (3)对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激(感谢、感激、感动)叫“先生”的，虽然并没有什么根据。 (4)买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦(疲惫、疲倦、疲塌)躺着看这么几十页，该多好！ 4．下列句子中标点符号使用有误的一项是(B) A．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。 B．我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。 C．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 D．他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。 (解析：B项“瘦瘦的”后面的逗号应为顿号。) 5．选出下列句子中没有使用修辞手法的一项(B) A．门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。 B．他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。 C．他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。 D．每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 6．依次填入文段横线处恰当的一组句子是(A) 　　________你尽可流动明眸欣赏白云蓝天飞流急湍；________你尽可闭目凝神倾听莺歌燕舞春水潺潺；________你尽可翕动鼻翼呼吸牡丹的浓香黄菊的清爽：________你尽可品评自娱把玩啜饮。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园； ②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画； ④文学是一首清脆圆润的古曲。 A．③④①② B．①③④②C．④③②① D．②①③④ (解析：“欣赏”与③句的“中国画”相对应，第一空中可填③；“倾听”与④句的“古曲”相对应，第二空中可填④；“翕动鼻翼，呼吸”与“百花园”相对应；“啜饮”与“香茗”相应。) 7．根据课文内容填空。 (1)这篇课文讲述1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民关怀进步青年的高尚品格，抒发了“我”对鲁迅先生的爱戴之情。课文分两部分，先回忆“我”同鲁迅的一面之交，后讲述一面对“我”的关怀与鼓舞。 (2)《一面》中涉及到的文学作品有《毁灭》《铁流》，《毁灭》的作者是苏联(国籍)的法捷耶夫，译者是鲁迅；《铁流》的作者是苏联(国籍)的绥拉菲摩维奇，译者是曹靖华。 8．选文主要运用了抒情和议论两种表达方式，是文章前一部分记叙的发展和升华。 9．“前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进”一句中“路”指的是什么样的一条路？ 这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 10．“我”为什么能在“历尽艰苦”“受尽虐待”的情况下总是“咬紧牙”“昂着头”呢？ 因为“我”与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，使“我”获得了精神的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”“我”因此更加坚强起来。 11．文中说，“现在，先生是死了！我们不愿意恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候”，你对这句话是如何理解的？ 对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入到顽强的战斗中，继续先生未竟的事业，这才是对先生最好的悼念。 12．选文最后一段在全文中有什么作用？ 点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。 03　拓展阅读 (原创) 细节中的鲁迅 唐宝民 鲁迅先生住在北京时每天晚上都会有客人来访鲁迅先生总是热情接待亲自为客人倒茶拿花生和糖果给客人吃当客人告辞的时候他总是要端起灯来将客人送出门外客人作别离去他并不立即回屋而是一直那么端着灯站着直到客人走远看不到了才关上门回屋。未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜他端着灯送出门外我们走了老远还看到地下的灯光回