第一章物态变化温度讲义.doc

第一章 物态变化 温度 第一节　物态变化 温度 学习目标 1. 能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。 2. 知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化，能举例说明三种物态的基本特征。 3. 理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度值。 4. 知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度。 5. 知道摄氏温度和热力学温度，了解它们之间的关系，会正确使用温度计测量温度。 重点 1. 理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。 2. 通过观察水的物态变化实验，感受物质发生物态变化的条件。 3. 摄氏温度的定义，温度计的使用方法。 难点 摄氏温度与热力学温度之间的关系。 练习 1．温度反映的是物体的（ ）。 A．体积大小 B．运动快慢 C．冷热程度 D．振动快慢 2．2011年1月16日，内蒙古呼伦贝尔现－46.6 极寒天气。“－46.6 ”正确的读法是（ ）。 A．零下46.6摄氏度 B．摄氏零下46.6度 C．摄氏负46.6度 D．零下摄氏46.6度 3．以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）。 A．人体的正常体温为35 B．冰箱冷冻室的温度约为5 C．上海盛夏中午室外温度可达38 D．上海的最低气温可达零下30 4．如图是用来测______的仪器，当前示数是____ 。 5．为节能环保，国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于（ ）。 A．14 B．18 C．22 D．26 6．如图所示是温度计的一部分，甲温度计的分度值和读数分别是________和________；乙温度计的分度值和读数分别是________和________。．用温度计测量烧杯中液体的温度。如图所示的几种做法中正确的是（ ）。 8．使用玻璃管温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意（ ）。 A．温度计的量程 B．温度计的分度值 C．温度计的长度 D．温度计玻璃泡的大小 ．如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用________的性质制成的。可用来测沸水温度的是________；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个________。 10．2009年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温。如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。 （1）____________________________________________________________________； （2）____________________________________________________________________； （3）____________________________________________________________________。?　? ）。 A．37℃???? B．38.5℃??? C．无法判断 12．给体温计消毒的正确方法是（　　　）。 A．放在沸水中煮几分钟 B．用自来水加以冲洗 C．用酒精灯烘烤　 D．用医用酒精擦拭 第二节 熔化和凝固 学习目标 通过实验探究知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 通过实验探究知道熔化、凝固的含义。 通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别。 会用图线描述熔化和凝固的过程，会查物质熔点表。 重点难点 练习 1、下列固体中属于晶体的是???????????????? （??? ） A、沥青????????????? B、冰?????????? C、松香?????????? D、石蜡 2、钨的熔点是3 410 ℃，那么在3 410 ℃ 时钨处于下面哪种状态（??? ） A.固态?? B.液态??????? C.固液共存态????? D.以上三种情况都可能 3、两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比(??? ) A．在阴凉处的那盆水的温度高?? B．两盆水温度一样高 C．在阳光下的那盆水的温度高??? D．无法确定 4、同样质量的0℃的冰和0℃的水冷却食品，用冰的效果好，这是因为?????? （??? ） A．冰比水凉?? ?B．冰的温度比水低??? C．冰在熔化时要吸收大量的热???? D．冰和食品的接触更充分 5、在下列各图中，能正确描述铁锭熔成铁汁