第20课时线性规划及其应用讲义.doc

龙文教育学科教师教案 课程/科目： 高中数学 合同编号： 学员姓名： 年级：高三 上课日期： 上课时间： 学科教师： 学科组长签名及日期 课 题 第课时 线性规划及其应用 学习目标 掌握线性规划的不等式，可行域的范围，以及自变量的取值. 考点及考试要求 根据线性规划的条件和可行域求出目标函数的最优解(面积、线性组合、两点间距离、斜率等） 教学内容 知识点与考点 一、.二元一次不等式表示平面区域 在平面直角坐标系中，已知直线Ax+By+C=0，坐标平面内的点P（x0，y0）. B＞0时，①Ax0+By0+C＞0，则点P（x0，y0）在直线的上方；②Ax0+By0+C＜0，则点P（x0，y0）在直线的下方. 对于任意的二元一次不等式Ax+By+C＞0（或＜0），无论B为正值还是负值，我们都可以把y项的系数变形为正数. 当B＞0时，①Ax+By+C＞0表示直线Ax+By+C=0上方的区域；②Ax+By+C＜0表示直线Ax+By+C=0下方的区域. 二、.线性规划 求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题，统称为线性规划问题. 满足线性约束条件的解（x，y）叫做可行解，由所有可行解组成的集合叫做可行域（类似函数的定义域）；使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫做最优解.生产实际中有许多问题都可以归结为线性规划问题. 三、线性规划问题一般用图解法，其步骤如下： （1）根据题意，设出变量； （2）找出线性约束条件； （3）确定线性目标函数； （4）画出可行域（即各约束条件所示区域的公共区域）； （5）利用线性目标函数作平行直线系（为参数）； （6）观察图形，找到直线在可行域上使t取得欲求最值的位置，以确定最优解，给出答案. 课前热身 1、设变量、满足约束条件，则目标函数的最小值为（ ） A．　　 　 　B．　　　　　 C．　　　 D． 2、在平面直角坐标系中，不等式组表示的平面区域的面积是（ ） （A） （B） （C） （D） 3、设实数x、y满足 ，则的最大值是 4、已知，则的最小值是 典型例题 例1、(x-2y+1)(x+y-3)＜0表示的平面区域为( ) 例2、目标函数z=3x-y,将其看成直线方程时，z的意义是( ) A.该直线的截距 B.该直线的纵截距 C.该直线纵截距的相反数 D.该直线的横截距 例3、求不等式|x－1|+|y－1|≤2表示的平面区域的面积. 例4、已知实数满足，求的最小值. 例5、在直角坐标平面上有两个区域M和N，其中区域M={(x,y)|},区域N={(x,y)|t≤x≤t+1,0≤t≤1},区域M和N的公共面积用函数f(t)表示，则f(t)的表达式为( ) A.-t2+t+ B.-2t2+2t C.1-t2 D. (t-2)2 例6、实系数方程f（x）=x2+ax+2b=0的一个根在（0，1）内，另一个根在（1，2）内，求： （1）的值域；（2）的值域；（3）a+b－3的值域. 例7、某人上午7时，乘摩托艇以匀速v n mile/h（4≤v≤20）从A港出发到距50 n mile的B港去，然后乘汽车以匀速w km/h（30≤w≤100）自B港向距300 km的C市驶去.应该在同一天下午4至9点到达C市.设乘汽车、摩托艇去所需要的时间分别是x h、y h. 作图表示满足上述条件的x、y范围；（2）如果已知所需的经费（元），那么当分别为多少时，所需的经费最少？最少为多少？ 经典练习 1、设变量、满足约束条件，则目标函数的最小值为（ ） A、　　 　 　B、　　 　　 C、　　 　 D、 2、在平面直角坐标系中，不等式组表示的平面区域的面积是（ ） （A） （B） （C） （D） 3、如图，目标函数z=ax-y的可行域为四边形OACB(含边界)，若C()是该目标函数z=ax-y的最优解，则a的取值范围是( ) A.(-