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2017春四小五下数集体备课记录表(一).doc
东川区第四小学集体备课记录表
学期:2017年春 年级： 五年级 学科： 数学 第 一 单元
主题 观察物体（三） 参加
人员 杨丽 张磊 李兴元 时间 2017-3-1 地点 五年级数学组办公室 主讲人 杨丽
备
课
记
录 教学重难点 教学方法 重点：
1.能根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体，让学生体会可能有不同的摆法。
2.能根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会有些摆法的确定性。
难点：
提高学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。 1．组织好学生的课堂活动，要让所有学生能真正地、实实在在地进行观察和操作。
2.不可以动手操作替代动脑思考，否则容易削弱课堂教学的实效。学生动手前，先让学生想一想，你打算怎样摆？
研
讨
记录 研 讨 问 题 研讨交流（解决问题） 1.例1教学从一个方向看到的形状图对几何组合体进行还原，学生需要借助空间想象力进行操作，初步经历逆向思考的过程。
2.例2教学从三个方向看到的形状图还原几何组合体，利用例1的经验进行操作，进一步培养学生的空间想象力和推理能力。
1.在例1的操作探索中，注意及时引导学生交流，分享经验，充分经历“猜、搭、辩、想、赏”的过程，积累活动经验，更好地完成后面的探索。
2.例2 教学，可以有不同的思路，一种是借助例1的经验，先根据一个方向看到的摆，再据其他两个方向进行调整；一种是借助表象尝试摆出一个立体图形，再验证和调整。
3.注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。
教研收获
通过教学研讨，老师们对本单元的教材内容，教学目标，教学重难点都了如指掌，为进一步的教学做好了准备。
活 动 照 片
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