5　敬业与乐业精品课件一.pptVIP

6.口语交际。 现在有些学生总说学习压力大，课业负担重，埋怨学习太苦太累。针对这种现象，请你规劝他们，使其端正学习态度，快乐学习。 答：______________________________________________ 答案：学习的苦与乐全在自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，不要把学习当成负担，要体会学习过程的乐趣，要学会快乐学习。 二、精品段落——品一品 (2010·广安中考)阅读课文6～7段(从“第一要敬业”至“我说的敬业，不外这些道理”)，回答7～10题。 7.选段先开门见山提出论点：____。然后分三层展开论证：首先解释“敬”的含义，我们可以用_____、______这两个成语来概括；接着再论述为什么要敬业；最后赞美敬业的人是__________________。 【解析】此题考查把握、理解中心论点的能力和梳理论证过程的能力。要结合第6段内容分析作答。 答案：要敬业 专心致志 心无旁骛 天地间第一等人 8.选段中举出“当大总统”和“拉黄包车”这两种地位悬殊的职业是来证明____这个道理，这种论证方法叫做_____。 【解析】此题考查把握分论点和论证方法的能力。依据两个事例之后的语句回答。 答案：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的 举例论证 9.选段中主要运用的两种修辞手法是：_______、_______；选段中庄子的话“用志不分，乃凝于神”的意思是：________________ 答案：引用 设问 做事不分心，精神就能集中。 10.现在，我们认为，“业”不单指谋生的职业，也可指生活中任何一件有价值的事情，例如学生的学业。请联系你的学习生活实践，谈谈你应如何“敬业”与“乐业”。 答：______________________________________________ 【解析】此题为开放性试题。一定要联系自己的学生生活实践谈做法，语言流畅，观点鲜明。 答案(示例)：在学习中，我们应热爱学习，在学习过程中要专心致志，不能分心，要体会到学习的乐趣和成功的喜悦。 精要解读·合作探究 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 精要解读·合作探究 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 精要解读·合作探究 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 1.作者链接 近代思想家——梁启超 梁启超，近代思想家，“戊戌变法”领 袖之一。与康有为一起领导了“戊戌变法”。 字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新 会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史 学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造 诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1 000余万字，给后人留下了丰厚的学术遗产。 2.背景回望 《敬业与乐业》是梁启超先生在上海中华职业学校为学生所作的演讲词，目的是对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向，因此这篇演讲在当时有很强的针对性。 3.结构梳理 3.个性思考 文章最后说“我深信人类合理的生活总该如此”，“人类合理的生活”应该是怎样的？ 【提示】可依据“有业之必要”“敬业”“乐业”三个方面思考。 【解答】要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真地做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。 1.议论文的三要素 (1)本文的中心论点是什么？ 【点拨】中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。 本文第一段引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言并且进行合理再造，开篇提出中心论点。 【解读】本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。 (2)本文第3、4段运用了哪些论据来证明“有业之必要”？ 【点拨】论据是用来证明论点的根据。它分为道理论据和事实论据两类。 【解读】第3段引用孔子的话作为道理论据，第4段引用百丈禅师的做法作为事实论据全面而有力地论证了“有业之必要”。 (3)课文第7段运用了哪些论证方法？ 【点拨】论证是运用论据证明论点的过程和方法。常用的论证方法有：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。 【解读】第7段主要运用了道理论证、事例论证和对比论证的方法。其中引用曾文正的话、庄子的话和孔子的话证明论点，属道理论证。 列举“佝偻丈人承蜩”的例子，列举“当木匠的做成一张好桌子”和“当政治家的建设成一个共和国家”同一价值的例子，举“挑粪的把马桶收拾得干净”和“当军人的打胜一支压境的敌军”同一价值的例子都是举例论证，同时也是对比论证。 2.语言品析 (4)没有职业的懒人