8.东方和西方的科学(词语)讲解.pptVIP

盛气凌人： 你刚才严厉、粗暴，而且盛气凌人。从来没有人敢这样对待我。 他不再趾高气扬，盛气凌人，独断独行，自作主张了。 少校的盛气凌人，斯默克并不在意。 他的有钱有势蒙蔽了天下人的耳目，他那目空一切，盛气凌人的气派又吓坏了天下人。 如果说玛丽在谈话时有些盛气凌人，那么莉莉大多是温和而殷勤的。 你那种盛气凌人的态度在这里对我不起作用。 进步： 一个人不应该妨碍他人进步。 坚持进步，反对倒退！ 所有这些都不可能确实保证进步。 他进步如此大，真不简单。 他们年纪大一些，进步也就快一些。 谦虚使人进步。 坚持学习，才能不断进步。 他在英语学习中取得稳定的进步。 科学的进步有助于全人类。 辩护： 你将需要请律师为你辩护。 他要想尽办法为她辩护。 谁准备为被告辩护？ 古丽未能为她辩护。 立证是在辩护中引例证明。 请不要为自己的缺点辩护。 被告人有权获得辩护。 律师机智地为委托人辩护。 他十分谨慎地为自己辩护。 你大可用不着自我辩护。 我宁肯辞职不干，也不愿再为它辩护了。 净化： 音乐净化升华了倾听它的心灵。 市长决心净化城市。 这是温柔而净化心灵的泪。 豆油的净化是连续进行的。 化学工程中已确定的一个分支是气体净化。 雨水净化了空气，青草闻起来清新芳香。 净化水的方法之一是让它从土中慢慢地渗出。 谢谢 8、东方和西方的科学 作者：乔治?萨顿 （词语课） 教学目标： 知识与技能目标： ?掌握本课的生字词，能将所学的生字词运用于实践中，以增加学生词汇量?。 教学过程与方法： 采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。 情感态度及价值观： 通过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话。 教学重点： 理解词语的含义，并组词造句。 教学难点： 重点词语组词造句? 教学方法： 讲解法 分析法 列举法 教学用具： 黑板 教本 多媒体 课时安排： 2课时 教学过程设计： 前提测评 检查预习情况 【导入设计】： 作者介绍：乔治?萨顿是一位科学史家，在某种意义上讲，他可以说是近代科学史学科的重要奠基者之一，也是一位名的新人文主义的倡导者。在萨顿之前，科学史自身虽然已有很长的发展历程，但却还没有作为一 门独立的职业化的学科而为世人所普遍接受。而萨顿通过一生的努力，以其业绩奠定了科学史学科的基础：他创办了重要的科学史刊物；他确立了这个学术领域的独立性；他建立了以学科为基础的学会；他为科学史领域提供必要的参考资料、一般性的综述、高级的专著以及教学手册，并建立起科学史的教学体系。总之，人们经常把萨顿看作是当代科学史学科的重要奠基者之一。 【讲授新课】： 词语学习 【词语】 极端【全拼】: 【jíduān】【释义】: （１）事物顺着某个发展方向达到的顶点：各走～。（２）达到极点的：～兴奋。【例句】 1、在接下来的设计过程中，有很多机会和时间来修改这个极端的视觉风格。?2、 但是轻易打断用户的流而没有任何好处不仅仅是极端愚蠢地中止用户的进度，而且是最具破坏性的附加工作形式。?3、 这两种极端都是应该避免的。?4、 它格调呆板，服饰极端守旧。 【同义词】 1.极端-非常 【非常】释义：（１）异乎寻常的；特殊的：～时期｜～会议。（２）十分；极：～光荣｜～高兴｜～努力｜他～会说话。 2.极端-极度 【极度】释义：（１）程度极深的：～兴奋｜～的疲劳。（２）极点。 3.极端-十分 【十分】释义：副词，很：天气～热。 【反义词】 1.极端-折中 【折中】释义：对几种不同的意见进行调和：～方案｜～的办法。 2.极端-中正 【词语】 迷信【全拼】: 【míxìn】【释义】: （１）信仰神仙鬼怪等不存在的事物。（２）泛指盲目的信仰崇拜：破除～，解放思想。【反义词】 1.迷信-科学 【例句】 1、他认为无知会导致迷信。?2、 那种迷信在他们之间广为流传。?3、有的人仍然相信迷信。 衰亡： 这一切都会使帝国提前衰亡。 各种文明都要经历诞生、鼎盛和衰亡。 大多数的历史学家把这样的衰亡归于战争和征服。 我们正在研究古罗马的衰亡。 请试论后秦政权兴盛与衰亡的原因。 衰亡是分子终止振动的结果。 衰退： 我告诉你，金融衰退就来到啦！ 表面的光彩已经开始衰退了。 这是细胞衰退的晚期变化。 听觉因年老而衰退。 这个国家的工业衰退了。 他的判断力似乎衰退了。 五十年代初期曾发生较轻微经济衰退。 他的视力开始衰退。 灭亡： 如果战争失败，这个民族也将灭亡。 日蚀过去被认为是国家灭亡的预兆。 社会弊端如不及时纠正，社会就要灭亡。 事实上，“九月奇迹”并不能改变德意志的灭亡，