如何在小学语文教学中培养学生的生命意识.PDF

山西青年 教 育平 台 如何在小学语文教学中培养学生的生命意识 杨 芳 555211 贵州省印江县洋溪完小 贵州 印江 摘 要：生命意识是小学语文教学的重要内容，但在实际的教学中却 生命意识的培养要贯穿在小学语文教学中的各个环节，引导学 往往被忽视掉。生命意识淡薄直接导致了社会上部分小学生的极端行 生发现生命的价值，获取生命的力量是每一位小学语文教师共同的 为，一系列的漠视与践踏生命的行为不得不引起教育界的反思，同时也 追求。在 日常的教学中，小学语文教师应怎样培养小学生的生命意 给小学语文教师敲醒了警钟：生命教育已刻不容缓。本文主要就小学语 识呢? 文教学中如何培养学生的生命意识展开分析，希望生命教育能够唤起小 1．从语文教材中挖掘生命意识教育的资源 学生的生命意识，尊重生命、珍爱生命。 小学语文教材中有很多与生命相关的课文，这些课文都是重 关键词：小学；语文；生命意识 要的资源。语文教师要深入挖掘其中的内涵，寻找与生命相关的内 容，并要求学生反复朗读 、学习，充分利用语文教材培养学生的生 实例一：2011年1O月24日，安徽两名小学女生在教室内服毒 命意识。比如，在学习小学语文课文 《你必须把这条鱼放掉》的 自杀，并留遗言称 “怪数学老师”，虽然之后被送医抢救成功，但 时候 。小学语文教师可以让学生反复阅读课文，并提出以下问题 ： 这其中的伤害到底有多大，谁能说得清楚。 课题为什么有引号?这句话是谁说的?在什么时候 ，什么情况下说 实例二：2011年1O月份。广东省茂名市电白县观珠镇南路小 的?说了这句话后 ，结果怎样?根据回答 ，引导学生把时间、地 学3名小学生被发现喝农药中毒。据当地警方初步调查，怀疑三个 点、人物、事件连成一句完整、通顺的话，从而准确地把握文章的 小孩觉得父母关爱太少，相约喝农药 自杀。 主要内容。当学生在思考这些问题的时候，实际上就是思考生命的 实例三 ：2013年4月25日晚8时许 ，广州某小区有一名13岁小 意义的过程。就会在不知不觉中培养了学生的生命意识。又如，在 男孩从16楼坠楼身亡。据小区住户透露，男孩或因为学习压力大而 学习 《地震中的父与子》的时候， “不论发生什么，我总会跟你在 跳楼自杀。 一 起 !”在文中反复出现，多处呼应，可以让学生在反复琢磨中体 小学生自杀行为是对 自身生命的否定。自杀行为的低龄化不得 会父亲对于生命的珍惜和对儿子的无私深沉的爱。 不引起教育界的广泛关注。一位 日本教育家说： “我们要培养小学 2l在写作训练中渗透生命教育 生面对一丛菊花而怦然心动的情怀。”是的，培养小学生的生命意 古希腊阿波罗神殿的石柱上赫然刻着 认“识你 自己”，在平时 识是小学语文教学的重要内容之一。培养小学生的生命意识，就要 的写作训练中除了训练学生的语言表达技能。我们还要引导学生观 使每一位小学生学会尊重生命、敬畏生命、关爱生命，不断强化小 察社会，思考人性，关照自我。写作就是引导学生积极表达自我、 学生对生命价值的认可，唤起小学生内心深处的情愫，丰富他们的 认识和思考社会的过程。 生命内涵，提升他们的生命质量。 小学语文教师可以以生命为话题进行专门的写作训练。积极引 一 、 生命意识概述 导学生对生命进行积极思考。比如，在 “非典”时期、汶川地震、 生命意识是每一个现存的生命个体对生命的自觉的认识，不仅 雅安地震、禽流感时期等等这些特殊时期，小学语文教师可以引导 仅包括珍爱 自己的生命 ，同时也包括珍爱他人的生命。尊重和关爱 学生对生命进行思考写作，也可以在学完了某篇课文后，比如学习 生命意识，是人类文明的终极意义所在。我们常说的安全意识、生 完 《狼牙山五壮士》等战争类的课文时，可以让学生深入思考生命 存意识、死亡意识等都是生命意识的具体