教师职业道德 第九章 教师职业道德修养.ppt - Copy.pptxVIP

教 师 职 业 道 德 主讲人： 目录 一、教师职业道德修养的含义 教师职业道德修养同教师职业道德教育，是既有区别又有联系的两个方面。 一般地说,教师职业道德教育是指对教师进行教育，对教师个人来说主要是组织 的教育、群众的帮助；而教师职业道德修养则是指教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、自我陶冶、自我教育、自我改造的过程。没有教师职业道德教育，要使教师形成社会主义的教师职业道德品质是不可能的；没有教师职业道德修养，教师就不可能将社会主义教师职业道德要求转化为内心信念，教师职业道德教育也就不能取得相应的效果。教师职业道德修养和教师职业道德教育 相辅相成,其目的都是为了提高教师的职业道德觉悟和教师职业道德水平。加强教师的职业道德修养，对于教师素质的提高具有重要的作用，尤其是在市场经济的今天，其意义就更加突出、更加重大。 第一节 教师职业道德修养的含义及意义 二、教师职业道德修养的意义 加强教师业道德修养是教师人格 不断发展完善的需要 加强教师职业道德修养是完成教师 崇高职责和历史使命的需要 加强教师职业道德修养是教育 迎接新挑战的需要 加强教师职业道德修养是实现 从应试教育向素质教育转变的需要 加强教师职业道德修养是 做好教育工作的需要 第二节 教师职业道德修养的基本原则 一、坚持知和行的统一 二、动机和效果统一原则 三、自律与他律相结合原则 四、坚持个人和社会结合的原则 五、坚持继承和创新结合的原则 第三节 教师职业道德修养的途径和方法 一、教师职业道德修养的基本途径 1、强化意识，发掘修养动力 2、学习理论，明确修养方向 3、注重实践，提高修养水平 如何进行实践呢？教师进行师德修养应投身于 哪些实跃活动？ 首先，师德修养必须具有时代感，反映时代要求，体现时代精神，与社会的发展融为一体，并在广泛的社会实践中得到考验和检验。投身时代中去，是师德修养的必由之路。 其次，要积极投入到教育实践中去。教书育人是教师的基本实践，是教师的本职工作。师德修养中的各种矛盾都存在于教书育人的实践过程之中。 二、教师职业道德修养的方法 内省 本章结束 谢谢！