小学六年级上册科学教案讲解.doc

小学六年级上册科学教案 石屯民族学校 胡红炼 机械和工具 一 我们常用的工具 教学目标：1、能说出我们生活中常用的工具。 2、能根据生活的需要正确地使用相关工具。 3、知道对工具的爱护和工具使用中的安全。 教学重点：知道我们生活中的常用工具。 教学难点：能根据生活的需要正确地使用相关工具。 教学用具：日常生活上常用的工具、启瓶器等。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入新课 二、教师提出问题 1、生活中常常需要利用工具来帮助我们做一些事情，说一说我们曾经使用过哪些工具，用它们做了些什么事情？ 2、我们是怎样使作这些工具的？ 3、这些工具可以帮助我们完成哪些事情？ 分组记录：（表一） 工具名称 使用方法可心以完成的工作 二、试用工具 1、试一试，要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头起出来，选择什么工具会更加方便省力？ 三、联系生活解决问题 1、打开油漆桶 2、打开一瓶饮料 3、通过观察着重让学让认识这几个点并形成印像。 四、课堂小结 二 打开盖子的工具 教学目标：1、认识杠杆这种简单的机械，知道杠杆上有三个点：重点、支点、力点。 2、能在打开盖子的过程中，发现问题并作出自己的分析解释。 3、能够持续认真地参与探究活动，进行细致的观察。 教学重点：认识杠杆这种简单的机械。 教学难点：能在打开盖子的过程中，发现问题并作出自己的分析解释。 教学用具：空油漆桶、铁片、尺子、玻璃瓶及开瓶器。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 出示各自准备的油漆桶等，尝试打开桶盖，发现了什么？ 请学生描述变化过程：盖子一端上翘，铁片各部分三个点的变化。教师根据学生的描述板画于黑板上，并出示杠杆机械的概念。 二、打开一瓶饮料 仔细观察开瓶器的结构，注意观察开瓶的变化过程。 学生描述：瓶盖一半凸陷处为支点。 请学生尝试画出开瓶器这种杠杆的三点。 比较铁片、开瓶器这二种杠杆的异同。 三、找找身边的杠杆 说说应用过程，想想能提出哪些问题？ 三 杠杆的研究 教学目标：1、认识什么东西叫作杠杆（即杠杆的特点） 2、认识杠杆的巧妙作用及它是如何参生作用的。 3、能利用杠杆的原理解决生活中的一些难题。 教学重点：认识杠杆的作用 教学难点：了解杠杆的简单原理 教学用具：杠杆尺、钩码、标尺 教学过程： 一、 导入新课 杠杆能在生活中参生这样大的作用，那它究竟是如何工作的呢？今天我们就一起来探究杠杆的工作原理。 二、杠杆的基本结构是怎样的？ 1、出示杠杆尺，认识杠杆尺的结构。 2、学生自己体验杠杆尺的组成及变化。 三、杠杆能省力吗？ 1、杠杆尺是研究杠杆的好材料。 2、如何将使用杠杆尺。 3、对杠杆尺在不同时候的状态作好记录。（P6） 4、实验：（1）分别改变挂在杠杆尺左边和右边钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会有什么改变？ （2）把那些有较少的钩码能够使较多的钩码翘起来的情况都找出来，看看它们有什么共同点，从中我们能发现什么规律？（P7） 5、分组分析统计数据。 四、思考问题 为什么在有些地方人们要使用不省力的杠杆？ 五、课堂小结 通过我们的学习，请同学们把学到的知识联系生活中的要求进行使用。并想一想那些用的是省力杠杆，哪些用的不省力杠杆？ 四 螺丝刀里的科学 教学目标：1、认识螺丝刀能为我们的生活带来那些方便。 2、认识螺丝刀的力臂的原理在那里。 教学重点：认识螺丝刀的力臂的原理在哪里。 教学难点：认识螺丝刀的力臂。 教学用具：螺丝刀、钩码、铁架台、水龙头、滑轮。 教学过程： 一、 导入新课。 二、新授 1、先出示一点方向盘的模型，让学生直观地看到一个轮和一个轴。 2、再结合方向盘让学生与螺丝刀对比