13静电与生活教学设计.doc

1.3静电与生活 一、目标分析 （一）、知识与技能 1、知道静电技术的应用，如激光打印，静电复印、静电除尘等； 2、知道如何防止静电的危害； 3、自行搜集、获取有关静电在生活中的应用、危害、新技术。 （二）、过程与方法 1、学生课前分组搜集资料，堂上展示、分析、讨论，培养学生自主学习的能力与团结协作精神，拓宽视野； 2、学生唱主角，老师引导、归纳、精讲要点，使学生体会自主学习过程的乐趣，激发学生学物理的兴趣。 （三）、情感、态度和价值观 1、通过学生课前分组搜集整理资料，堂上分组展示，锻炼了学生自主学习的能力与群体合作能力； 2、堂上展示学生自己获取整理的知识，使学生的语言表述能力得到锻炼，自信心得到增强，其它学生也受到鼓舞，这样获取的知识印象更深。 二、重点难点 重点：静电现象的应用 难点：静电感应现象的解释 三、教学流程图 四、教学过程 教学环节 学生学 教师导 设计思路及意图 课前布置 提前3-5天布置学生搜集有关资料，分成6个小组，分别是第一组:静电除尘；第二组：喷墨打印；第三组：静电喷涂与静电植绒；第四组：激光打印与静电复印；第五组：如何防止静电危害；第六组：其它新技术。学生通过看机器说明书、杂志报刊、网络等途径找到有关内容、图片、视频、动画等。并整理好，弄清楚基本原理，到时通过投影向全班展示。 课前老师对学生的准备工作稍作指导，审察学生准备的内容， 本节内容涉及学科应用和新科技，应让学生学会自学主动地去了解新科技的发展状况。分组进行，每组一个专项，学生也不至于花费太多的时间。 复习、引 入 新 课 学生回答老师所提出的问题，回顾相关知识点 知识回顾： 1、提问：使物体带上静电的方式有哪几种？ 摩擦、接触、感应 2、摩擦起电的实质: 由于不同的物体相互接触或摩擦时，一个物体失去一些电子而带正电，电子转移到另一物体上使其带负电。若在物体分离的过程中电荷难以中和，积累在物体上的电荷就形成了静电。 [引入新课]： 据专业机构测算，翻阅塑料说明书大约产生7000伏静电干扰，在室内走动可能产生6000伏电压，屁股在椅子上一蹭会产生1800伏以上的电压，而听到噼啪声时已有上万伏的电压了。当你感觉电击时，你身上的静电电压已超过２０００伏！当你看到放电火花时你身上的静电已高达５０００伏！当你听到放电声音时，你身上的静电已高达８０００伏！在北方干燥地区的朋友对此一定感受很深。静电的能量和破坏性是不能小看的。 根据静电的这些特点，我们人类有哪些新技术、新应用呢？静电又能产生哪些危害，我们应如何防止呢？下面就请各小组的代表上台把你们查找的资料展示给大家 将前面学过的相关知识进行回顾，起到承上启下的作用 新课教学 第一小组（静电除尘）学生代表上台展示他所了解的静电除尘技术，并向同学们解说基本原理。在哪些地方可用上。 老师参与总结的基本原理： 高压电源的正级接到金属圆筒上，负极接到悬挂在管心的金属线上，它们之间有很强的电场，而且距管心的金属线越近，场强越大。因此，金属线附近的气体分子被强电场电离，成为电子和正离子。在电场力的作用下，正离子被吸引到金属线上，得到电子而成为分子；电子向着金属圆筒正极运动的过程中，附在空气中的尘埃上，使尘埃带上负电，并被吸附到金属圆筒上。尘埃积累到一定程度，在重力作用下落入下面的漏斗中。此装置既可以清洁环境又可回收尘埃中的用用物质。 老师展示课件,(配有生动的动画) 再根据结构结原理图补充分析静电除尘的基本原理 学生找到相关的原理图，基本能理解原理，老师只需进一步作较精辟的小结 新课教学 第二组（第二小组（喷墨打印）的学生代表上台解说打印机的原理，重点介绍喷墨打印机的工作原理， 老师小结原理： 根据打印信息,通过充电电极给墨滴充电,形成带电荷或不带电荷的墨粒子,不带电荷的墨粒子直接经回收器回收,而静电偏转使需要印字的墨粒子飞行到需要喷印的物体表面,由于墨粒子充电电荷大小不同,偏转的距离不同,就能生成印字结果。 学生向学生讲解新科技他们会兴趣更浓厚,但有些难点还需老师精讲 第三小组（静电喷涂与静电植绒）的学生代表上台解说静电喷涂的原理。 基本原理： 当油漆从喷漆枪喷出时，喷嘴使油漆微粒带正电，它们互相排斥，扩散开来形成一团漆云，被吸附在带有负电的物体表面。静电喷涂的方法省漆而均匀。 静电植绒的原理和静电喷涂相似 从学生展示的原理图（动画）中作精辟小结 静电喷涂的原理较简单直观，完全可由学生自己解说，老师只作简短小结。 新课教学 第四小组（激光打印与静电复印）的学生代表上台解说静电复印的原理，基本原理： 激光