幼兒园中班区域自制玩教具.doc

幼儿园中班区域自制玩教具：果汁机 玩具名称：饮料机　　 适用游戏：肯德基 小吃店　　 适用年龄段：中、大班　　 制作材料： 瓦楞纸箱 即时贴 橡皮筋 图片　　 制作要点：将纸箱下方挖空，把手纸芯用橡皮筋系紧从纸盒内穿到纸盒顶部，作为打饮料的喷口，用即时贴装饰盒身。贴上各种饮料的标志。　　　　 设计思路：在某一次的肯德基游戏中，我看见店主聪聪在客人想来买可乐的时候，他在旁边的墙上做了个打可乐的姿势，嘴里还咕噜咕噜模仿着打可乐的声音。如果能给幼儿制作一个饮料机，那这样不是更能提高幼儿的积极性和趣味性了吗，更能体现游戏与现实生活是紧密联系在一起的，孩子在游戏的过程中也能体会到更多的快乐。　　 使用说明：在游戏的过程中，根据顾客的需要，再根据饮料机上图标，按下按钮，拿住喷口将顾客喜爱的饮料打入杯中。　　　 玩具特色：利用废旧纸盒，取材方便，废物利用，节约能源。在制作过程中直接用即时贴贴在纸盒上装饰，不需要复杂的工艺，制作过程简单，快速。玩具也比较形象、便操作，适合中、大班孩子在角色游戏中使用。　　　　 作品照片： 废物利用之——《产品的包装》 设计意图： 在如今竞争十分激烈的社会当中，厂家们为了让自己的产品能占领市场，不仅在质量上、价格上是煞费苦心，对产品的包装也是动足了脑筋 ，俗话说得好： “佛要金装,人要衣装。”无论走到哪儿，购买一件什么样的商品，它都有属于自己的服装，然而，消费者在使用完商品之后，它那美丽的包装又得到了什么样的命运呢？扔掉？撕毁？燃烧？再利用？为了让家长以及幼儿对产品的包装有一个新的认识，让他们明白产品的包装不仅能够美化产品，还能够充分的利用这些包装，进行废物利用，节约材料，保护环境，特设计了此课题。 活动一：您知道吗 活动目的：通过问卷调查，掌握家长对产品外包装的了解程度，从而有针对性的开展下一步的活动。 活动形式：向家长发放问卷调查表。 活动对象：幼儿家长 问卷调查 1、您知道什么是产品的外包装吗？请举例。 2、您知道产品的外包装是由哪些材料制成的吗？请举例。 3、您在购买一件商品后，是如何处理包装袋或包装盒的？ 4、您觉得有必要将产品的包装留下来吗？为什么？ 5、您家里有利用废旧包装制做的物品吗？请举例？ 填写说明：请将您的答案如实填写在问题下的空白处，谢谢您的配合。 调查结果：本次调查卷共发放65份，回收64份，有效64份。 通过调查得知，家长对产品的包装有一定的认识，也知道包装的材料有许多种，如：塑料的、铁的、纸的、泡沫的…… 在购买商品后，扔掉的有50位家长，烧掉的有7位家长，卖废品的有8位家长； 认为有必要留下包装的有19位家长，没必要的有46位家长； 家中有利用废旧包装制作的物品的有9位，没有的有56位家长。 从调查结果来看，大多数的家庭对产品的包装采取的态度是扔掉，这就浪费了许多可以再利用的资源；烧掉的态度也不可取，因为在燃烧的过程中，有的材料会释放出有毒的气体，同样会造成污染。因此，继续进行这一课题研究是十分必要的。 活动二：美丽的包装 活动目的： 1、在游戏中轻松愉快的认识各种不同材料的产品包装。 2、能将相同材料的包装进行归类。 3、学习词汇“产品的包装”。 活动对象：幼儿 活动准备：各种不同包装材料的食品若干、木偶小老鼠 活动过程： 引起幼儿的兴趣 老师：今天，我们班来了一位小客人，你们看，它来了（一位老师手拿木偶小老鼠躲在幕后）。 小老鼠：小朋友，你们好，我是森林里的机灵鼠，今天我很高兴能来你们幼儿园和小朋友一起玩，特地带来了一些好吃的东西和你们一起分享，来吧，一起来吃吧！ （ 过程实录：最近电视中播放的动画片《十二生肖》很受大家的欢迎，尤其是那只调皮可爱的小老鼠十分可爱，因此在此活动中出现的时候，孩子们特开心，再加上还有吃的东西，高兴劲别提了。） 幼儿品尝食物 幼儿自由品尝食品，在品尝的过程中相互交流食品的味道、形状等等。当品尝完了以后问：“小朋友，现在我们把这些空盒子，空袋子怎么办呢？”（扔到垃圾桶） 小老鼠：“不行，不行，不能扔，你们太浪费了。” 师：“小老鼠，你为什么说不能扔呢？” 小老鼠：“你们看，这些东西多好看呀，工厂里的工人花了多少时间、花了多少材料才做出来的，你们怎么就把他扔了呢？” （实录：孩子们在平时都是吃完东西就把包装扔进垃圾桶，认为是很自然的事，而且是做得很对的一件事，当小老鼠提出反对意见的时候，觉得很奇怪，很惊讶，注意力就集中了，为下面的活动打好了基础） 师：“小朋友，小老鼠呀说我们不应该扔掉这些东西，那么，我们就来看看这些东西是用什么材料做出来的，好吗？” 找找不同材料的包装 找找纸做的包装 （拿一只饼干盒子）师：小朋友，你们看，这只盒子是用什么做出来的？（纸做的）再找一找，还有哪些也是用纸做出来的？我们把它们放在一起。 找找铁做