幼儿园小班科学活动小青蛙跳荷叶.doc

幼儿园小班科学活动：小青蛙跳荷叶 作者：卫蕾??来源：??上传时间：2013-08-16 活动由来 ? 天气干燥的季节，人们在日常生活中常常会遇到静电现象。幼儿在生活中也会碰到梳头时头发立起来、脱毛衣时啪啪响的情况。本次活动旨在结合幼儿身边的现象，通过动手操作，引导幼儿发现并感知摩擦起电的简单物理现象。 ? 活动目标 ? 1．初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。 2．通过动手操作感受科学活动的有趣。 ? 活动准备 ? 经验准备：认识统计表。 物质准备：纸青蛙、毛巾、塑料吸管、自制池塘、荷叶、大统计表、小笑脸。 ? 活动重点 ? 发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象。 ? 活动过程 ? 1．以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。 (1)出示一只手偶青蛙，提出问题，引起幼儿的兴趣。 (2)幼儿第一次操作：用吸管吸纸青蛙。 关键提问： 吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗? 目的：引导幼儿第一次尝试用吸管吸纸青蛙。 2．幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上。 (1)请幼儿猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。 (2)幼儿进行猜想，并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。 关键语： 觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到对勾下面的方格里。 觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到叉子下面的方格里。 目的：引导幼儿进行猜想，并将猜想用笑脸贴到大统计表上。 3．幼儿操作实验，尝试用吸管和毛巾摩擦吸起纸青蛙。 (1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸青蛙。 关键语：请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上? (2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸纸青蛙。 关键提问： 小毛巾和吸管玩“蹭一蹭”的游戏，吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上? 你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗? 你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的? 你是怎么做的? (3)请幼儿把小笑脸贴到统计表上。 目的：在操作活动中，引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦能吸起纸青蛙。 4．梳理实验小结。 关键提问： 小朋友们，刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗? 你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的? 教师梳理：用吸管和小毛巾蹭一蹭，吸管就能吸起纸青蛙，帮小青蛙跳到荷叶上。 目的：通过操作，让幼儿发现，塑料吸管与毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。 实践活动案例 1.开始部分 (1)出示一只玩偶青蛙，引起幼儿的兴趣。 教师：今天，老师请来了一个动物朋友，是谁呀? 幼儿：小青蛙。 教师：小青蛙平时生活在哪里呀? 幼儿：池塘里。 教师：小青蛙生活在池塘里，喜欢在荷叶上跳来跳去。 教师：现在，小青蛙想从池塘里跳到荷叶上去做游戏，可是小青蛙太小了，跳不上来，我们来帮帮它好吗? 幼儿：好。 教师：小朋友那都有一根吸管，请小朋友想想能不能用吸管帮助小青蛙跳到荷叶上?现在请小朋友来试一试吧。 (以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣，并第一次尝试用吸管吸青蛙。这是第一层次，教师用激趣的语言激发幼儿，引导幼儿只用吸管一个材料尝试吸青蛙。) (2)幼儿第一次操作：用吸管吸纸制小青蛙。 教师：吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗? 幼儿：不能。 (教师运用提问，帮助幼儿明确第一次试验的结果。) 2．幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上 (1)回顾刚才实验的结果。 教师：请小朋友让吸管休息一下吧。小朋友刚才用吸管帮助小青蛙跳到荷叶上了吗? 幼儿：没有。 教师：现在又有一块小毛巾也来帮它了。请小朋友猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。 (教师梳理第一次结果的同时，引出第二个材料：小毛巾。) (2)幼儿进行猜想，并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。 教师：觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到对勾下面的方格里。 教师：觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到叉子下面的方格里。 3．幼儿操作 (1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸质小青蛙。 教师：请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上。 (这是第二个层次，在不提示毛巾与吸管关系的情况下，请幼儿自己尝试毛巾和吸管怎样帮助小青蛙跳到荷叶上。) (2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸小青蛙。 教师：小毛巾特别想和吸管玩“蹭一蹭”的游戏。咱们小朋友不是玩过蹭一蹭的游戏吗，让它们也来蹭一蹭吧。看看玩完蹭一蹭的游戏，小吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上。 (这是第三层次，教师提示幼儿用毛巾和吸管蹭一蹭来吸纸青蛙。) 教师：小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它，可不能用力杵它，要让吸管挨着小青蛙躺下，帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。 教师：小毛巾和吸管玩完蹭一蹭的游戏，吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上? (在操作活动中，引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸