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景观生态关于小环境景观分析论文 班级：园林专升本11-1班 姓名：李景景 学号：1102001010 日期：2012.12.12 河南师范大学新联学院环境景观分析 　　 摘要：高校户外空间是形成校园面貌和特色的重要空间，而户外空间的营建很大程度上取决于环境景观设计。本方案是位于郑州市郑东新区的高校校园环境景观设计，在充分考虑满足校园各种活动的基础上，有机结合校园和城市文化并运用相关的生态学原理，按照以人为本、尊重自然的基本原则，提出设计结合自然的理念，力求营建具有地域特色和校园文化的户外空间。 　　关键词：环境景观设计：高校户外空间：校园活动：生态学： 　　大学校园建设要遵守层次分明、协调共生、生态平衡的原则,合理规划校园内部格局、协调好内部功能分区，使校园的布局设计满足学校师生工作学习生活的需要，随着我国高等教育的迅速发展高校校园建设正发生着巨大的变化。然而当审视这些投入大量人力、物力打造的校园时会有很多不尽任意之处。尤其是园环境景观规划往往缺乏个性不考虑户外空间的活动主体高校师生的实际求。校园景观应是人文化、人性化的校园景观以校园活动的主要内容为切入点通过功能分析交通分析营造出一个个既相互联系又各有侧重的趣味空间，运用园林植物、园林小品等多种造园要素体现出设计结合自然的理念。 1学院概况 　　　　1.1 规划范围与面积 　　河南师范大学新联学院新校区选址于郑州市的郑汴产业带职教园区规划总用地面积27.71公顷其中建筑占地面积为5.54公顷。新联学院位于岗李村附近南邻主干道的郑开大道北靠西平路西邻通商路东临郑信路。场地周边西部 为祭城镇的郑州龙子湖大学城。 　　　　1.2 校园、城市概况 　　河南师范大学是河南省建校历史悠久的省属重点大学历史积淀丰富作为依托河南师范大学办学的独立学院新联学院应继承和发扬河南师范大学的悠久历史和校园文化。 郑州市是河南省省会国家历史文化名城。位于河南省中部偏北，北临黄河，西依嵩山东南为广阔的黄淮平原。 郑州地区属暖温带季风气候四季分明，年平均气温14.4℃ 。7月最热平均27.3℃ 1月最冷平均0.2℃，年平均降雨量640.9毫米无霜期220天全年日照时间约2400小时。境内大小河流35条，分属于黄河和淮河两大水系其中流经郑州段的黄河150.4公里。 　　2设计理念 　　　2.1总体设计理念  1设计结合自然的理念运用生态学原理还师生一个久违的绿色校园，将书声融入自然。 　　2突出校园文化和城市文化运用多种造园手法塑造别具特色、人文气息浓厚的校园环境。 　　3地域场所的设计理念规划设计以师生的校园活动为导向注重人的参与性形成特有的“场所精神”。 　　　2.2设计原则 　　1生态和可持续发展原则。以生态学理论指导校园环境景观的塑造利于可持续发展。以弹性设计为指导为今后的发展留有余地。 　　2以人为本原则。“人塑造了环境环境也塑造了人。”强调人与环境的融合，从布局形式、空间尺度、空间氛围、交通组织、单体设计等方面为师生营造亲切感努力把校园建设成为生态绿化系统完善校园环境宜人的现代化大学。 　　3经济性原则。采用新技术、新材料尽可能利用乡土树种既体现地域特色，又节省成本。 3调查与分析 3．1景观层次的分析 3．1．1景观多样性。 选用的景观类型包括建筑用地、廊道、硬质地面、绿地、体育用地、空地。多样性是对不同景观的丰富程度和复杂程度的反映，即在一个景观系统中，景观要素类型越丰富，破碎化程度越高，其信息含量和信息不确定性也越大。 3．1．2景观均匀度分析。 景观均匀度值越大，表明景观的各组成部分分布越均匀，校园中各组成部分如果能够均匀分布，将给教师和同学带来很大的便利。整个校园由道路连接，道路及建筑旁景色不同，由于校园内的绿色植物物种丰富，不同季节的植物合理搭配，不同季节有不同景色，洋溢着大自然的生机。校园里的绿树茁壮，夏天遮阴效果很好，体现了自然与人文的和谐统一。 3．1．3最大斑块指数分析。最大斑块指数能体现最大斑块对整个景观的影响程度。由于道路的连通性最好，校园内斑块都需要道路的连通，对景观的影响程度最大。校园内道路面积大，能更好地连接校园内的各种设施，方便师生的工作和学习。 3．1．4景观形状分析。采用的景观形状指数是以正方形为参照几何体计算的，如果斑块的形状越复杂，则斑块形状指数越大。一般来说，校园里的建筑都是比较规则的，绿地廊道等不太规则，根据不同的地方设计不同的景