班主任经验交流讲义.ppt

 蒿坝中心校九年级三班 刘昌才 我对班主任的认识： 有人说：班主任是世界上最小的主任；也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，是一件苦差事。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。 下面就和大家谈谈我在班主任这份工作中收获的一些粗浅经验。 三、建立健全班级管理制度 班 歌 （二）操行管理评分细则  综合考勤方面： 学习方面： 纪律方面： 劳动卫生方面： 认真完成每天的一清一扫，服从组长与劳动委员的安排，教室、走廊、门窗、瓷砖要擦干净，桌凳安放整齐，垃圾要倒干净，垃圾箱内无杂物，卫生工具清洗干净摆放有序。 每周在搞完卫生后将所有卫生工具交下组，用坏及时汇报，故意毁坏或遗失视其数量扣该组学生2—5分。 不服从劳动委员的安排每次扣1分，搞卫生迟到2分钟及以上者每次扣1分，卫生没搞彻底就离开者每次扣1分，逃避、拒扫者每人每次扣2分，并罚扫。 随地乱丢乱吐每次扣1分。 用清洁工具打闹每次扣2分，在公区遗留卫生工具，每次扣2分。 卫生被学校点名表扬加1分，反之减1分。 卫生名列全校前三名该组每人依次加3分、2分、1分，如果第一次没有获得前三名须重扫，第二次及以后没有获得前五名还须重扫。 书桌抽屉里有垃圾、纸屑等杂物每次扣1分。 文体活动方面： 四、认真布置教室，营造“家”的感觉 文件————饮水 饮水 五、实施人人有事做，事事有人管 1、明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。 2、在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 班级分工明细表一： 班级全面工作：唐敏 班费及操行核算：李京洲 学习及作业：黄泽巧 安全管理：蒋竹姗 劳动卫生：王真彪 刘昌琴 纪律维护：林琴 文体活动：刘子豪 汪杨梅 谢家乐 团队活动：高金玉 班级分工明细表二： 书柜整理员：胡晓娥 好人好事管理人员：林琴 手机管理员：蒋玉梅 刘康 营养餐派送员：黄泽海 龚忠宇以及值日生 饮水供应工作人员：李飞鹏 刘子豪 毛巾管理员：熊艳 多媒体负责人：黄勇 每日常规卫生打扫员：按照值日表工作 灯具管理员：黄小婷 门窗管理员：柳华翠 卫生角维护员：龚忠霜 班级分工明细表三： 语文课代表：李京洲 数学课代表：高金玉 英语课代表：汪杨梅 历史课代表：黄勇 政治课代表：蔡蝶香 物理课代表：刘子豪 化学课代表：吴国鹏 六、多样活动，丰富学生。 我一直都把我教的班级，看作是一个大家庭。而这个大家庭，要有丰富的家庭活动！ 1、给孩子们创造一个展示自己的舞台 给学生提供相互竞争的舞台，培养学生正确的竞争意识。 2、让孩子们参与班级布置，充分展示自己的才艺。 3、 利用特殊节日开展相应的活动，使学生在活动中受到情感教育。 4、过生日 5、爬山活动 6、丰富多彩的课间活动 六、让学生在爱中成长 关心特殊家庭的孩子，让他们感受到来自于班级的爱和温暖，使其健康快乐的成长。 1、对后进生有“偏爱” 努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 2、对优等生要严爱 对优等生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3、对中等生多博爱 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始