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班旗，我为你歌唱?????? 班旗，我为你歌有一面旗帜，它在风中飞扬，在阳光里穿梭 有一面旗帜，它映亮心灵的灯，点燃信念的火 有一面旗帜，它给我铿锵的力量，让我们气势磅礴 ? 这面旗帜，它是吹沸热血的风，是酿造蜜汁的果 这面旗帜，曾被大风搓揉，曾被暴雨打磨 这面旗帜，融入我们的生命，在我们心中活着 ? 它让我们的生活，有了色彩 它让我们的理想，金光闪烁 它鼓起理想的风帆：填平征途的沟壑 ? 让我们舞起这面旗帜，把彩色的信念，映进求实的每一个脚落。 ? 让我们舞起这面旗帜，把彩色的信念，映进求实的每一个脚落。 ? 我想为你歌唱 我们的旗帜，我们的求实，我们的中国 我要为你歌唱 我们的旗帜，我们的求实，我们的中国 ? 抚摸这面旗帜，我心胸激荡 举起这面旗帜，我肩挑重托 前进时，它是照我前行的火炬 拼搏时，它是我焦渴中的清波 它是春天的惊雷，是我迷路时，天空的星座 面对这面旗帜，我们郑重向您许诺： ? 青春年少?? 朝气蓬勃 ? 勤奋学习?? 心胸开阔 ? 兴我求实?? 报我祖国 班级诚信制度 ?????????????? 班级诚信制度? 一，每人每学期预支100分。 二，当诚信分数降至75分时，做班级检查，并可申请班务劳动（班务劳动有班委研究决定），直到升至80分为止。 三，当诚信分数降至60分以下，请家长配合参加家务劳动使诚信分数升至75分，返校后申请参加班务劳动，直至分数升至80分为止。 四，每学期按诚信分数评比出优秀小组，优秀个人，各占比例百分之六十。 五，加分： 1，参加学校活动并表现出色，奖励3—10分 2，参加班级活动并表现出色，奖励2—5分 3，为集体事务热心出力并有所成就的，奖励1----3分 4，表现优秀受到学校嘉奖的，奖励1—3分， 六,扣分： 1，作假5——10分；顶撞师长5——10分。 2，生活方面： ???浪费粮食2——5分，并刷餐桶一天；打扫卫生不合格，2——5分；寝室违纪2——5分；寝室内务不合格1----3分；损坏公物或他人物品，原价赔偿；破坏公物或他人物品2-----5分，并进行1+2（班费）赔偿；桌布头发服饰不合格1—3分；带违纪物品（书籍，电子产品）2—5分；带零食2—5分，并全班每人一份。 3，纪律方面： ???迟到1—3分；早退1—3分；课堂上被老师点名批评1----3分并给老师道歉；自习课违纪（说话，交头接耳，传借东西）1—3分；骂人2—5分，并公开道歉，刷牙。打架5—10分，公开检查，班务劳动10天；议论违禁话题（网游，男女问题等）1—3分；男女生交往不健康1—10分。 4，学习方面： ???抄作业2—5分，并自己打电话向家长汇报学习情况；考试作弊5—10分，并打电话向家长汇报学习情况；不交作业2—5分。 七，以上制度在实际操作过程中如发现有什么不足，由老师和班委同学及时进行修订。 ? ????????????? 拯救孩子 拯救教育 拯救孩子 拯救教育 ——————读《让教育回归常识，回归人性》有感 作为一位教师，闲暇之余，我不停地追问自己“今天，我们这些为人师表的人面对孩子所做的事情，究竟有多少是正确的，究竟有多少是错误的？”反观身边层出不穷地一些现象和事实。我欲追问欲陷入迷茫之中。 教育应该是培养孩子健全的身心基本素养，使每一个孩子都得到健康的全面的发展。可是近些年来，许多发生在校园里面和家庭里面的悲剧性事件，让我毛骨悚然。去年，河大附中一女生不幸跳楼身亡；去年，尉氏一中一女生不幸跳楼身亡；今年，立洋高中一男生在家不幸服毒自尽……甚至我们学校也出现了类似现象。所有的现实无一例外的引出一个残酷的事实——我们的教育出问题了。我们所从事现在的教育工作出现了病态变化。这些病态的东西如果不能得到有效地医治。以后这样的悲剧还会接二连三地上演。 既然现实这样严峻，这种病态的教育，缘起于什么病因呢？假期学习，拜读了当代著名哲学家周国平的文章，感触颇深。周国平作为当代哲学大家，从思想和哲学的理论高度，对当今地教育现状进行了深刻地剖析。 首先，是无法回避的体制问题。因为在现行应试教育和急功近利地体制下，中国孩子的成长环境总体来说是非人性的，孩子们普遍承受着与其年龄极不相符的课业负担和功利期望。其恶果是孩子的童年被无情的剥夺，人性遭到扭曲，我们身边所发生的不幸无不验证这一现实，孩子们对生命冷漠，为小事自杀或杀人等。周国平主张“生长就是目的，在生长之外别无目的”，这是特别反对用狭隘的功利尺度衡量教育的。但是人们即使承认了“教育即生长”，也一定要给生长设定一个外部的目的，比如将来适应社会、谋求职业、做出成就之类，仿佛不朝着这类目的努力，生长就没有了任何价值似的。用功利目标规范生长，结果必然是压制生长，实际上仍是否定了“教育即生长”。造成悲剧。 其