第一课气质类型的测试与分析.doc

心理辅导教案 气质类型测量及分析 教学目标： 1、了解自己的气质类型，帮助更深刻的认识自己及了解他人、更好的做好班级同学间的人际交往。 2、发展自己气质类型积极的一面，消除消极的一面，有利于更好的自我发展。 3、简单了解气质和将来从事的职业之间的关系，帮助更好的规划职业生涯发展。 教学重点及难点： 气质测量与分析 课型： 测试课 教学过程： 步骤一：气质测量 简单介绍60题气质量表（量表附在后面） 出示指导语 请学生参加测试（30或40题可稍作休息） 分数统计 依据评分标准判断自己的气质类型（单一或混合型） 步骤二：测量结果分析 先从气质的由来说起。很早以前就有了关于气质的学说，希腊时期，希波克拉底就提出了在人的身体中有四种液体，分别是我黑板上写出的血液、黄胆汁、粘液和黑胆汁。并说血液是心脏产生的，黄胆汁是胃分泌的。这是最早的气质的体液说。这四种液体决定人体的性质。罗马医生盖仑给他下个定义就叫“气质”，沿用至今。 罗马医生盖仑又补充说，虽然人身体里存在这四种液体，但在人体内所占的优势比例不一样。他说，若是血液占优势就是多血质、黄胆汁占优势就是胆汁质，粘液占优势就是粘液质、黑胆汁占优势是抑郁质。这样便有了今天所说的气质的四种类型，但还是不够完整。 俄国巴甫洛夫又研究人的神经的兴奋抑制过程的强度、平衡性、灵活性。即兴奋和抑制都有强度大小；兴奋过度、抑制过度即不平衡了，兴奋与抑制相互转换的快慢以及对外界作出反应的速度即灵活与不灵活。这样，巴甫洛夫又补充说，多血质的类型是“活泼型”，胆汁质的类型是性情暴躁的“不可遏制的”类型，粘液质是“安静”型，抑郁质是“抑郁型”。 这就是关于气质的学说，虽然刚开始的说法有些不太科学，但经修正补充后的学说一直沿用至今。每种气质类型都有典型的特征：多血质气质类型的人。多血质的人各种心理活动和外部动作都非常敏捷而又极易变动。他们对于各种事物都会形成生动的印象，但所形成的印象又都浮浅而不深刻。这种人活泼好动，不甘于寂寞。情绪、情感，表现敏捷而又易变，且喜好形与外，但并不十分强烈显得温和。 胆汁质气质类型的人。胆汁质是反应敏捷而又强烈、直率热情果断、精力充沛、情绪、情感的活动急剧而又易变，易激动但不持久、脾气暴躁。一个胆汁质的非常典型的人物大家都知道。《三国演义》里的张飞，即是典型的胆汁质，脾气暴，点火就着，性子直，不善忍耐。粘液质气质类型的人。粘液质的人思想动作迟缓、稳健、沉着坚定、娴淑、安静的类型。情绪、情感的活动迟缓、深藏于内心。典型人物是林冲，老成持重，善于忍耐和克制。抑郁质气质类型的人。抑郁质的类型是心理活动和外部动作迟缓又柔弱，多愁善感、心思细腻、不能承受挫折和打击、抑郁是它的典型特征，似乎整天闷闷不乐。他们的情绪、情感的活动，单调持久，而又不易显著地表现在外部表情上。《红楼梦》里的林黛玉即是抑郁质。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 现在看看测出的结果，你是哪一个类型的。（四种不同气质类型的人到剧院看戏的故事）让我来解释一下你的气质类型。其实，在现实生活中，我们可以看到以上四种类型的典型代表人物，典型的气质类型这样的人是很少的，只占总人数的百分之一左右，但并不是所有人都可以按照这四种类型来划分，也就是说不是典型的单一的气质类型。实际上，大多数人是一种气质特征与其它气质的某种特征的结合，属于混合型的气质类型。有两种混合的类型，也有三种混合的类型，甚至有四种的混合。这样，根据数学的排列组合，有十三种气质类型。所以，看看我们班级里的所有同学，都是气质类型各异的，都是独特的个体，由各种单一气质类型的，也有各种混合气质的。单一气质类型的显得比较有个性了。混合的气质呢？不知你注意没有，你的某个同学今天安静得像只猫，昨天凶得像只老虎，明天又可能表现得像只活泼的小鸟，这都很正常。因为一个综合型气质类型的人在不同的时间、地点，面对不同的对象和问题会有不一样的气质特征在起作用，会有差异较大的行为表现，但总体表现和特征是恒定不变的。 气质本身是没有好坏之分的，哪种都有好的一面，也都有坏的一面。比如胆汁质的人虽显得不够灵活，但是直率又热情，很受欢迎。多血质的人情绪丰富，工作能力强，但他的动机不稳定，注意力也不稳定；抑郁质的人工作能力差，易于忐忑不安，然而，感情细微，工作仔细谨慎，具有敏锐的观察能力。这就说明气质不同的人适宜从事的工作与专业是不同的。在校学习并不是我们的最终目的，这只是一种途径，为了我们将来的工作、生活，创业、发展事业做一些必要的知识储备和能力培养是吧？那么，各种不同的气质类型适合哪些不同的职业呢。比如外向的人适合从事经常需要应付处理人与人之间复杂关系与复杂问题的职业，如保险、教师、营销、记者、广告、策划、管理等职业（专业），而内向的人则适合从事需要冷静、严肃而有逻辑性思维的工作，如电脑程序员、机械工程师、