高二生物辅导专题遗传信息的表达.docx

高二生物辅导 专题 遗传信息的表达知识点一　RNA的结构和种类知识点二　遗传信息的转录和翻译1．转录的过程2．转录和翻译的比较3．遗传信息、密码子与反密码子知识点三　中心法则与基因对性状的控制典型例题：考向一　以模式图形式考查复制、转录和翻译的过程1．下图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程，下列叙述正确的是(　　)A．甲、乙两图所示生理过程都需要解旋酶和DNA聚合酶B．甲、乙两图所示生理过程中，所需模板完全相同C．乙、丙两图表示的是核基因遗传信息的表达过程D．甲、乙、丙三图所示生理过程中，碱基配对情况相同2. (2015·潍坊联考)右图中α、β是真核细胞某基因的两条链，γ是另外一条多核苷酸链，下列说法正确的是(　　)A．图中的酶是DNA聚合酶B．γ彻底水解后能生成6种小分子物质C．该过程只发生在细胞核中D．β链中碱基G占28%，则γ中碱基A占22%3．(2014·上海高考)某病毒的基因组为双链DNA，其一条链上的局部序列为ACGCAT，以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA，后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA(称为cDNA)。由这条cDNA链为模板复制出的DNA单链上，相应的局部序列应为(　　)A．ACGCATB．ATGCGTC．TACGCA D．TGCGTA4．已知一个蛋白质分子由3条肽链组成，连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有297个，翻译成这个蛋白质分子的mRNA中的A和G共400个，则转录成mRNA的DNA分子中C和T的最少个数及翻译成蛋白质的过程中共需要tRNA的个数分别是(　　)A．1 800个；300个 B．900个；900个C．900个；300个 D．900个；无法确定考向一　考查中心法则及其应用1．(2014·江苏高考)研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的 RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(如下图)，下列相关叙述错误的是(　　)A．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B．侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C．通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D．科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病考向二　考查基因与性状的关系3．下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是(　　)A．图中①②过程发生的场所分别是细胞核和细胞质中的核糖体B．图中②过程需要mRNA、氨基酸、tRNA、RNA聚合酶及ATPC．人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降D．该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成和蛋白质结构来实现的4．(2015·西城区质检)下面为基因部分功能的示意图，下列相关叙述不正确的是(　　)A．①过程表示基因表达中的转录过程B．②过程表示基因表达中的翻译过程C．基因指导合成的产物都是蛋白质D．基因可通过控制酶的合成控制代谢过程巩固练习：1．(2015·山西四校联考)下面甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，有关说法正确的是(　　)A．甲图所示的过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B．乙图所示过程叫作转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板C．甲图所示翻译过程的方向是从右到左D．甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同2．下面为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图，已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。相关说法正确的是(　　)A．若P肽段功能缺失，虽可继续合成新生肽链，但无法将蛋白质分泌到细胞外B．合成①的场所是细胞核，但⑥的合成与核仁无关C．多个核糖体结合的①是相同的，但最终合成的肽链②、③、④、⑤在结构上各不相同D．若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定会发生改变2．美国科学家安德鲁·菲尔和克雷格·梅洛发现了RNA干扰现象，这是一个有关控制基因信息流程的关键机制。下列有关RNA的叙述中错误的是(　　)A．有的RNA具有生物催化作用B．tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物C．mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应D．分化后的不同形态的细胞中mRNA的种类和数量有所不同3．下图表示某新型流感病毒通过细胞膜入侵宿主细胞并增殖的过程。相关叙述正确的是(　　)A．③⑥过程所需的酶和碱基配对方式相同B．宿主细胞为病毒增殖提供核苷酸和氨基酸C．⑦过程需要两种RNA参与D．在该病毒内完成了过程RNA→DNA→RNA→蛋白质4．下列有关遗传信息传递的叙述，错误的是(　　)A．乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间B．HIV的遗传信息传递中只有A－U的配对，不存在A－T的配对C．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则D．核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中才能进行翻译5．下面是蛋白质合