高素质科技人才的成长.doc

高素质科技人才的成长研究 胡慧芳 （重庆大学 机械工程学院，400030） 摘要：在21世纪，随着知识经济时代的到来，社会对于高素质高科技人才的需求显得尤为强烈。经济的竞争就是高素质科技人才的竞争，培养充足的高素质科技人才是当前我国面临紧急的任务。研究了高素质人才成长的环境以及我国当前在培养高素质人才方面面临的诸多问题，并对我国在当前及今后在培养高素质科技人才方面提出了策略。 关键词：高素质科技人才　成长环境 Abstract: In the 21st century, with the arrival of the era of knowledge-based economy, the demand of the society for the high-quality and high-tech personnel is particularly strong. Economic competition is the competition of the high-quality and high-tech personnel, adequate training of high-quality and high-tech personnel are urgent tasks facing our country. This article study the growth of high-quality and high-tech personnel and our current problems faced by train high-quality and high-tech personnel, besides put forward a strategy to train high-quality and high-tech personnel , at present and in future. Keyword: the high-quality and high-tech personnel, the growth environment 1前言 在21世纪，随着知识经济时代的到来，社会对于高素质高科技人才的需求显得尤为强烈，因此，培养高素质科技人才，已成为全社会的共识。虽然我国也建立了一系列培养高素质科技的政策制度，但是在目前的环境中仍存在着许多客观上的制约因素，限制了高素质科技人才的健康成长，同时也在主观上阻碍了我国社会进步和科技进步。国家、地域、企业间经济、科技实力的竞争，归根到底是高素质科技人才的竞争。发达国家在知识经济的发展中已经建立了完善的高素质人才的培养机制，这给我国的科技发展提出了严重的挑战。作为人才成长环境的外因，加强高素质科技人才成长环境研究，为完善适合我国社会的高素质人才培养体制提供理论依据，对我国高素质科技人才的发展有着十分重要的意义。 2 当前高素质科技人才成长的环境 众所周知，科技人才成长由两个方面的因素在起作用，即主观能动性(内因)和客观条件环境的促进(外因)，两大因素辩证统一，相辅相成。环境(自然环境、社会环境)通过科技人才的心理变化影响着他们行为取向，创造适宜环境已是高校管理工作中一项刻不容缓的重要任务。科技人才成长环境一般可分为内部环境与外部环境。科技人才成长的内部环境是指科技人才组织系统内部影响和制约人才成长的组织结构、人际关系和学术带头人等各种组织要素的总和。内部环境包括科技人才组织内部各成员的活动方式、思想、行为习惯。这不仅包括了社会所公认的生活、行为习惯，也包括了与社会的要求相抵触或不一致的思想信念、行为方式。 科技人才成长的外部环境是指科技组织以外的一切事物。外部环境是指围绕科技人才成长管理活动,直接或间接地作用和影响科技人才成长的科技人才组织(队伍)之外的各种因素的总和,包括自然环境、文化环境、社会环境(政治环境、经济环境)和科技组织以外的人际关系。包含两层涵义：第一，由于科技人才成长是一项有行政部门参与管理的活动，所以科技人才成长的外部环境，必须是影响科技人才成长的外部活动。只有直接或间接地围绕科技人才成长的管理活动、能够作用和影响科技人才成长的环境，才能作为其外部环境。第二，科技人才成长的外部环境必须是能够直接或间接影响科技人才成长行为的各种外部因素。 高素质科技人才的培育和发展中，学术上的公平竞争是培养人才的良好环境。目前我国在高素质科技人才的培养过程中存在有许多的问题：组织中裙带关系对人才竞争产生了严重的剥蚀；论资排辈压制了潜在人才脱颖而出；小生产者思维和意识狭隘成为创新人才成长的阻力；管理体制落后造成缺乏有效的人才管理体制；缺乏经费资助更严重影响了人才的培养和成长。这些存在的问题都对我国培养高素质科技人才提出了挑战。 3高素质科技