新课程背景下普通高中通用技术课程教师队伍现状调.PDFVIP

第 34卷第6期 通 化 师 范 学 院 学报 (自然科学) Vo1．34№6 2013年 12月 JOURNALOFTONGHUA NORMALUNIVERSITY Dec．2013 新课程背景下普通高中通用技术课程教师队伍 现状调查分析 — — 以新疆喀什地区民汉普通高中为例 郭 亮，郭 玲 (喀什师范学院物理素，新疆喀什844007) 自2003年高中新一轮课程改革的实施，通用技 (1)调查主题．新疆喀什地区普通高中通用技 术与信息技术作为 “技术课程”被列为国家课程中 术教师队伍现状． 的八大课程之_一，充分肯定了通用技术课程的重要 (2)调查抽样．为提高研究的有效性，选择地 地位，同时也给予了技术类课程前所未有的重视和 区、县市两级6所中学进行调查．为力求样本具有代 肯定…．2008年秋季，新疆全面推行高中新课程改 表性，选取的学校均考虑了学校的整体教学质量及 革，开始实行普通高中新课程，通用技术课程在全疆 学校所在地的经济状况．在所调查学校领导的大力 普通高中得以正式开设．作为开设时间短且又是一 支持下，笔者选取从事过该课程教学的教师参与问 门全新的课程，其有效实施的影响因素具有复杂多 卷填写．同时，还对 18名任课教师进行-『面对面的 样性．喀什地区作为新疆南疆重镇，是一少数民族聚 居的地区，在经济、文化、政治上都占有重要地位，但 深入访谈．为了能通过多角度了解喀什地区通用技 长期以来由于独特的地理位置以及社会、历史等诸 术师资队伍现状，在进行教师问卷调查的同时，也对 多因素的影响，造成喀什地区的基础教育相对薄弱， 学生和校方教学行政人员进行了相应调查．此次调 又由于技术类课程具有 “内容的现代性和基础性、 查中发放教师问卷共计48份，回收48份，回收率为 方法的通用性和迁移性、能力的多样性和拓展性、载 100％．其中有效问卷45份，有效率为93．8％．对于 体的广泛性和适应性”_2J，要求通用技术教师必须 收集到的有效数据均采用 SPSSforwindows13．0统 具有丰富的技术知识、熟练的技术能力和客观理智 计软件进行数据处理． 的技术情感等深厚的技术素养，在这种状况下，教师 (3)调查方式．问卷调查与访淡调查相结合． 队伍建设在新疆喀什地区通用技术课程实施中就显 得更为至关重要．基于此，笔者就新疆喀什地区通用 2 结果与分析 技术课程教师队伍现状进行了调查分析，并针对存 2．1 教师基本情况 在的问题提出建议． 教师是课程实施的最重要的课程资源，通用技 1 研究方案 术课程教师的专业情况、学历、教学年龄等能从～一定 收稿 13期 ：2013—06一O7 作者简介：郭亮 (1971一)，男，河南滑县人，硕士，新疆喀什师范学院物理系副教授 · 142 · 学校主要根据教师的专业背景、教学经验等安排任 队伍是一支比较年轻化的队伍，而且多数教师都是 课教