153正弦型函数01.docVIP

授课日期 年 月 日第 周 时数 课型 课 题 §15.3 正弦型函数 （1） 教 学 目 标 知识目标：1、掌握正弦型函数的概念; 2、掌握正弦型函数在振幅发生变化时，函数图象的变化情况. 能力目标：1、能据正弦型函数的概念说出正弦型函数中相关的量的名称; 2、当正弦型函数在振幅发生变化时，函数图象的变化情况. 情感目标：培养学生数形结合的能力. 教学重点 对在振幅变化时与函数的图象的关系 教学难点 理解振幅变换的规律采用作图、观察、归纳、启发探究相结合的教学方法，运用现代化多媒体教学手段 在独立思考的基础上进行合作交流，在思考、探究和交流的过程中获得对正弦函数图象变换全面的体验和理解 2、正弦型函数的图象 教后记 教学程序和教学内容（含课外作业） 师生活动 一、复习： 1、三角函数的定义 2、“五点法”作出的图象 本节课学习与有着密切关系的函数——正弦型函数 二、新课： 1、正弦型函数的概念： 形如的函数都是常数）叫做正弦型函数，其图象叫做正弦型曲线，其中叫做振幅，叫做角速度（或角频率），叫做初相位。函数的周期是。 显然，正弦型函数的最大值是，最小值是，其图象与正弦曲线相似。 例1 已知正弦型函数，求该正弦型函数的振幅、角速度、初相位、周期、最大值和最小值 解：振幅＝2，角速度＝5，初相位，周期，最大值是2，最小值是－2. 学生练习：P13 练习 1 例2 当分别为何值时，正弦型函数取得最大值和最小值？ 解：当时，取得最大值2 此时，即 当时，取得最小值－2 此时，即 课堂练习：P13 练习 2 学生口答 教师讲解 学生口答 提问学生 用换元的方法，结合正弦函数的图象解决问题 教学程序和教学内容（含课外作业） 师生活动 2、正弦型函数的图象 例3 用五点法作正弦型函数在一个周期内的简图 解：正弦型函数的周期 （1）列表 1 －1 2 －2 （2）描点，连线 从图中可看出，对应于每一个值，函数图象上相应点的纵坐标等于函数图象上相应点的纵坐标的2倍。因此函数的图象可以看作把函数图象上所有点的纵坐标扩大2倍而得到。 学生练习：用五点法作正弦型函数在一个周期内的简图，并比较与函数图象关系 结论：函数图象可以看作函数图象上所有点的横坐标不变，纵坐标扩大（当时）或缩小（当时）到原来的倍而得到。函数的值域是。 课堂练习: 1、由函数y=sinx怎样得到函数y=4sinx的图象？ 老师强调五点作图 提问学生图象的变化情况 学生说出结论，教师加以补充 教学程序和教学内容（含课外作业） 师生活动 2、求函数y=8sinx的最大值、最小值和最小正周期 课堂小结： 1、正弦型函数的概念 2、五点法作正弦型函数的图象，由正弦函数的图象，通过振幅变换法作正弦型函数图象 课外作业： 1、P16 练习（1） 2、用五点法作正弦型函数在一个周期内的简图 学生口答 学生小结 1 π 2π 1 2 -1 -2 y 0 x